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文本内容:
第二课时集体备课个性化批注
一、复习导入通过上节课的学习,请在圆明园前面填一个词________的圆明园(举世闻名金碧辉煌诗情画意建筑雄伟万园之园……)
二、深入领悟.指名读第自然段,读出自豪与惊叹之14情.这个自然段的结构是怎样的?好处是2什么?生总结这个自然段运用了总分的结构,第一句既是过渡句,又总领了全段这样使段落结构清楚,让人一目了然.“最珍贵的历史文物”有哪些?3板书历史文化--珍贵上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝联系上下文,注意表示时间的词语,说说你的感受运用时间顺序,点明圆明园收藏之丰富,同时也说明宝物之贵重,其价值不可估量.圆明园中的文物到底有多么珍贵,它们4究竟有着怎样的价值?请大家看一下资料其价值难以估量仅圆明园内海晏堂前喷水台上的个生肖铜首,年的国际市场拍卖价就42000教高达多万元人民币
9000.这些价值连城的“圆明园”中的文化5现宝飘零在世界各地的还有很多,你知道哪些?可以说一说学
6.这些名人字画,这些奇珍异宝就曾经在我们的圆明园中所以,它又是世界上最大的博物馆、艺术馆
三、研读“毁灭”.这“万园之园”的圆明园,为何只能出1过现在人们的梦里呢?请同学们阅读第自然段5联系上下文,注意表示时间的词语,说
2.说你的感受第自然段中出现的时间是年月日51860106和月日、日月日讲述英法联军抢劫101819106程圆明园;月日、日写侵略者火烧圆明园101819这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行,令人发指.有感情地读一读让你感到愤慨、痛恨、3痛惜的句子重点感悟()他们把园内凡是能拿走的东西,级级掠1走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;家荏运不走的,就任意破坏、毁掉••加点的词语体现出了什么?板书侵略者的贪婪、残暴、无耻
(2)大火连烧了三天,烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬
①思考圆明园中化成灰烬的是什么?(建筑艺术的精华文化艺术的瑰宝中华民族的尊严)
②圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬,就这样不再真真切切地出现在我们的视野中,就这样只能浮现在我们的梦中圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗?
四、品读体味.指名读第自然段11圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!()说说你对这句话的理解1板书圆明园的损失巨大,无法估量
(2)这一句中连用了两个“不可估量”,你们的内心是怎样的感受?板书痛惜、痛恨、悲哀
五、感悟写法这篇文章题为《圆明园的毁灭》,而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌,你觉得这样写合适吗?(这样写可以说是匠心独运课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌,让我们更加热爱圆明园,以圆明园为骄傲而就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺、践踏,这更能激起我们对侵略者的痛恨,对祖国的热爱)
六、小结面对帝国主义的欺凌,面对风雨中圆明园的断壁残垣,振兴中华,自强不息,我们责无旁贷作业设计完成课后练习
1..预习《木笛》这一课2。