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文本内容:
自己的花是让别人看的大竹张家镇中心小学甘永兰教学目标
(一)认知和能力目标
1、认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姓紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语
2、有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言
(二)方法和过程目标
1、以自己喜欢的方式读书,投入情感,展开想象,读出自己独特的感悟
2、与同伴合作学习,交流体会
(三)情感态度价值观目标通过学习课文,感受异国风情,体会人性之美,播撒“人人为我,我为人人”的种子教学重点难点本课的重、难点就是帮助学生理解“人人为我,我为人人”这句话的含义我们可以抓住课文中的这句话“自己的花是让别人看的,自己又看别人的花”来帮助学生理解句义,并且结合生活实际举例说一说,这样就比较容易理解了教学策略选择教师教学策略
1、课前搜集资料一质疑研读课文一把握重点、读议结合
2、图文结合法、情境渲染法学生学习策略搜集资料一自主质疑一以疑促读一读议交流教学资源与工具
1、教学资源课本教材、参考书、习题集、多媒体课件
2、教学工具网络搜索、课件制作软件(如ffice办公软件、图形图像处理软件)、一体机(或交互式电子白板)、小黑板
3、学习工具课前网络搜索到资料,可以是视频资料也可以是文字资料
4、参考网址教学过程
一、导入新课,激发兴趣播放德国风光片,激发学生学习兴趣,导入新课
二、引导质疑,找到中心问题
1、德国人自己种的花为什么要给别人看
2、“人人为我,我为人人”在课文中指的是什么意思呢?
三、释疑解难,直奔中心,品读感悟
1、理解“我为人人”在屋子里的时候,自己的花是让别人看的
2、理解“人人为我”走在街上,自己又看别人的花联想感悟生活中你有没有感受过类似的境界?
四、升华美丽,回味无穷
1、先出示最后一自然段季老说的话,然后让学生议议对这句话的理解,并指导朗读变化是有的,但是美丽并没有改变时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,结合上下文我们可以知道,作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姓紫嫣红许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”同时,作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”这一情景深深打动了季先生,他为这奇丽的景色,奇特的民族而陶醉,仿佛进入梦中“我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦这到底是一个怎样的梦?
五、教学过程流程图教师进行逻教学内容教师活动媒体的运用学生活动辑选择导入新课激发兴展示课件一体机或多仔细看、认真视听结合趣少语激趣媒体教室听、好好想引人入胜引导质疑找到中出示课件引一体机或多自主学习小组合自主乐学合心问题导质疑媒体教室作研究作探究组织小组汇一体机或多成果展示激释疑解难直奔中报、略谈自己小组汇报相互学媒体教室励信心心品读感悟感悟习取长补短升华美丽回味无出示课件一体机或多观.看.想.议掌深化主题拓穷升华主题媒体教室握课文主题展延伸
六、教学评价设计评价等级评价内容评价目的优良⑷中⑶5我能认真听老师讲课,能否认真专注听同学发言遇到我会回答的问题能否主动参与都主动举手了发言时声音响亮能否自由表达我能积极参与小组讨能否善于合作论活动,能与他人合作?善于思考,并能有条理能否独立思考地表达自己不同的看法认识个生字,会写能否完成学习目标37个生字,正确读写“花团锦簇”等个词语10有感情地朗读课文,背能否完成学习目标诵课文第自然段,3积累课文中的优美语言通过学习课文,感受异能否完成学习目标国风情,体会人性之美,播撒“人人为我,我为人人”的种子我在学习的过程中感是否兴趣浓厚到快乐最欣赏哪个同学的表现呢?为什么?我还有与这节课的内容相关的问题问老师得分
七、帮助和总结
1、结合板书设计进一步领会课文主题自己的花是让别人看的花美花奇\人人为我/辿;为人
2、课外拓展,了解作者和阿根廷
3、布置作业
①有感情地朗读课文
②抄写文中优美词句
八、教学反思通过这节课的教学,我惊喜地发现自己在这节课上获益良多首先,我抓住“奇丽”和“奇特”两根教学的主线,突出以读为本,让学生通过反复朗读与感悟,感知了课文的内容,并结合上下文理解了多个含义深刻的句子和“花团锦簇、娓紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思,真正做到了读中悟、悟中读,从而提高了阅读理解能力其次,小组合作交流、讨论探究这种体现学生主体性的新课程理念和模式在这节课上得到充分的发挥,学生们的学习积极性和主动性大大加强了,想象能力也在这节课上得到了充分的体现,因此,学生就能较好地理解作者表达的思想与情感,领悟文章的中心,从这节上受到了很大的启发,接受了教育纵观我的教学,我也清楚地看到这节课还存在某些不足之处是有待改进的,如学生的思维还不够开阔、老师未能及时把握住课堂上学生及时生成的教学资源,对学生进行正确地引导而觉得有点遗憾如在品读、感悟德国民族奇特的句子“德国人家家户户都在养花,而他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁”学生谈了自己的感受,认为德国人与中国人在养花的价值观上存在很大的差异德国人养花是给别人看的,而中国人把花养在屋内是给自己看的因为学生联想到春节的时候,中国人买了桃花、水仙花、菊花等漂亮的花朵是摆在屋里供自己欣赏等等这时,老师没有及时引导、教育学生,帮助学生建立正确的认识在以后的教学中,我会不断地思考、学习、总结和反思自己的教学,并力求通过思考、总结、学习去改进自己的教学方法,提高自己的教学能力和教学水平,真正做到教学相长。