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文本内容:
《画汽车》教学设计学校名通川区金山小学授课教师唐雨琴学科美术称课题画汽车班级一
(二)课时一课时名称知识目标通过观察分析学习汽车,学会表现不同种类汽车外形特点教学技能目标能跟随老师一起画出汽车,在理解汽车组成部分以后,自己能大目标胆画出汽车情感目标培养学生兴趣和创新精神,发展个性项目内容教学重点不同汽车的外形特点及表现教学难点在理解外形特点以后能将它表现出来教具、学汽车图片、白纸、水彩笔、铅笔、课本、学生作品具准备教学方法讲授法演示法教师活动预设预设学生行为设计意图
一、相互致意,稳定情绪师生问好,稳定情
二、创设情景,导入新课绪回答:走路或者搭
1.同学们来上学的时候是怎么来设置情景,学生回车的呢?忆生活中看到的不回答黑色摩托
2.那么走路来的同学,在街上看同种类的汽车培车、小汽见汽车了吗?是哪些颜色养学的?搭车来的同学,搭的是什车、公交车生对生活的观么车呢?(用生活中常见的场景来察能力回忆)把学生的语言变成
三、图片展示分析研究直观的图片丰富学
1.用课件展示图片,货车、小汽车、生的想象补充学回答:运输、拉货乘公交车、洒水车、消防车.••分别说生的思维局限坐多人乘坐保持说每种车的主要用途环境卫生灭火
2.大家进行讨论,汽车的用途小组合作、探究回答:搭人、拉货教分类a乘坐b运输c功能型(功能型车辆无汽车的用途充学车辆(此知识作为了解)法概述)分发挥每个学过
四、探究学习生的自主性程
1.汽车是有哪些部分组成的呢?回答:车灯、车轮、牌仔细观察回忆汽车(车灯、车身、车轮、车门)的组成部分,学会子、玻璃、门
2.跟随老师一起画汽车作为课自己总结汽车的构堂引导练习成部分先跟随老师概括用线
3.结合学生的优秀作品,感受不来画汽车展示各种汽在学生讨论、探究同的表现方法小朋友的脑中汽车车作品,扩展思路的基础上,教师以是什么样的,我还为小朋友带来了直观的方法演示汽其他同学的汽车,车的看一看他们用了哪些图案组成
5.展示本堂学生课堂优秀作鼓励学生在生品0活的基础上展教师巡视作品,发现优秀作品开想象进行装来进行展示,为什么优秀进行饰分层次教点评,其他同学可进行学习学,依据学生的个人情况,选择完成作品体现教学生学习中的学自主性进一步过激发学生兴趣程两个层次的交流使每个学生都有表达的机会
五、课堂小结在这一课中我们学习了汽车,而且学会了如何来表达它,那么你的汽车还有什么新的作用,课后思考一下,加在作品里教学过程板书设计画汽车车轮车身车门车灯课后反思在教学过程中,老师范画的时候,没有及时的对学生做指导在分层次教学时引导欠缺,没有激发起学生创新能力,局限在自己独立完成作品阶段。