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文本内容:
圆明园的毁灭【教材简析】这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心,题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感选编本课的意图是,引导学生把阅读、感悟、想象结合起来,把搜集与整理、运用资料结合起来,再现圆明园昔日的辉煌壮观,让学生记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情【设计理念】以读激情,以景激情,以史实激情,充分体现阅读教学”以读为本二通过读书,交流课前搜集的资料,运用多媒体课件,把学生带入创设的情境中,说说自己的感受激发学生对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发孩子们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感【教学目标】
1.能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语
2.理解课文内容,了解圆园明辉煌的过去利毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感
4.学习与运用整理资料的方法【教学重点】让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史,激发爱国之情【教学难点】
1.圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化
2.文章的题目为《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心【课时安排】1课时【课前准备】
1.课前搜集圆明园的相关资料
2.影片《火烧圆明园》片段以及相关课件【教学过程】
一、上节课,我们对于国家的大事喜事进行了交流,这些事从一个侧面让我们的感受到了国家的强盛,可以说现在的中国令国人自豪然而同学们你们知道吗在一百多年前的那个年代由于清政府腐败无能导致西方列强不断的入侵我国,就在1860年10月18日北京上空烟云笼罩发生了一件令国人耻辱让世界震惊的大事,同学们知道发生什么了吗?生圆明园毁灭了板书圆明园的毁灭师:毁灭意味着什么?(消失,无法修复比毁坏的程度深)初读课文,看看课文主要写了什么?(圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭)
1、师:作者是如何评价圆明园的毁灭的呢?齐读第一段(不可估量的损失,损失巨大)
二、是什么样的一座圆明园让作者这样评价呢?我们一起走进昔日的圆明园,看看圆明园里都有什么?默读二三四自然段,边默读边写感受
1、找一位同学为我们读课文第二自然段“圆明园在北京西郊……众星拱月般地环绕在圆明园周围」
(1)读完你知道了什么(很有名,位置和结构)
(2)举世闻名、众星拱月知道这两个词语的意思吗说说看举世闻名举,全全世界都知道形容名望极大众星拱月群星环绕着月亮比喻许多东西围绕着-一个中心(出示课件,看圆明园的分布构成,在图上找一找,那个是“星”,哪个是“月”,体会圆明园的辉煌和宏伟)
(3)哪位同学查过资料,知道圆明园的面积有多大?圆明园的总面积350公顷,占地约5200亩,相当于个北京故宫那么大)规模宏大,布局美的圆明园都有什么?板书:布局美
2、读第三段,这些句子让你体会到什么?(圆明园的建筑各具风格,千姿百态,既有殿堂的宏伟之美,又有亭台楼阁的秀巧之美;既有热闹的街市风光,又有幽静的自然风光,所以说它是建筑艺术的精华)
(1)你能用自己的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市与幽静的自然风光吗?自由练读后分男女生读下面,我们一起去欣赏几处名胜景观吧出示几幅圆明园美景图,你可以选择一处说说感受“武陵春色”(指张家界的武陵源张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的,也是想象这样令人心旷神怡的地方简直就是人间仙境啊!)“平湖秋月”宁静而美丽
(2)老师读前半句学生读后半句,体会其中的美丽
4、据说圆明园大大小小的景物有一百多种而且一步一景景景迷人,(视频资料)看昔口的圆明园看完后说说感受(无与伦比,美轮美奂宏伟壮观……)那么美,也难怪作者在最后说它是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华板书:建筑美在这样的园林中浏览是怎么样的感受?(漫步园内……)
5、圆明园不但建筑宏伟,还收藏着什么?
(1)哪位同学愿意为大家读第四自然段?(指名读)
(2)从先秦到清朝大约多少年的时间?(两千多年)
(3)经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清,大约是两千三百多年的时间想想会有多少名人字画和奇珍异宝请用自己能想到的词语来形容(应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数……)所以,它又是当时世界上最大的博物馆艺术馆带着自豪的语气齐读这句话板书:收藏美
三、这就是圆明园,这就是号称万园之园的圆明园,然而这一切的一切都被英法联军给毁灭了,看毁灭视频老师并解说
1、同学们说说感受(对英法联军强盗般行为的憎恨,对圆明园的惋惜……)
2、带着这种感受读最后一段,看看哪句话最能体现自己此时此刻的感受闯进,统统,任意破坏,重点词语都说明了什么?(英法联军的贪婪野蛮)
3、那么美的圆明园被毁灭了,这可是我们几千年来积攒的文化啊,这样的损失能估量吗?板书不可估量!
四、小组讨论同学们圆明园被毁灭了,烧不毁的是什么?小组汇报:烧不毁的是我们对英法联军的憎恨,除了憎恨应该有更理性的思考,若清政府不腐败无能,他们怎么会欺凌我们烧不毁的是英法联军的罪恶烧不毁的是我们中华民族的精神!
五、总结同学们想想一百多年前,由于清政府腐败无能而被人任意欺凌的那个昨天,在看看建国七十一年后的今天,真是今非昔比,我们仍然要努力学习,把我国的明天建设的越来越强大,因为我们中华儿女的责任感和使命感就是:(勿忘国耻,振兴中华!)齐读少年中国说节选
六、作业继续查找有关圆明园的历史资料。