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文本内容:
鱼儿游游教学目标
1、要求学生归纳鱼的外形、颜色等特点,并能够运用自己的语言表现各种各样的鱼
2、提高学生的观察能力、表现能力、创造能力及审美能力;
3、培养学生乐于助人、热爱生活、热爱大自然的美好品质教学重点让学生欣赏各种各样的鱼,感知鱼的外形和色彩,丰富他们的已有图式,感受鱼的美;并能用自己喜欢的方式来创作鱼儿,培养学生热爱大自然的情感教学难点能用绘画、手工等表现水中游动的鱼,并有一定的色彩的搭配,拓展学生对鱼的表现能力教学准备
1、教师准备多媒体课件、动画、鱼的模具等;
2、学生准备水彩笔、图画本、彩纸教学过程
一、组织教学检查学生用具的准备情况并让他们唱歌
二、导入新课采用疑问导入师“小朋友们,有哪些同学参观过海洋馆?谁能分享一下海洋馆中有哪些鱼儿?”生“有五颜六色的、形状各异的……”揭示课题,鱼儿游游
三、讲授新课师“今天,老师就带大家参观海洋的世界,同学们要仔细观看哦,认真观察下这些鱼儿他们都有哪些地方你认为最特别”播放PPT课件让同学们观看形色各异的的鱼,丰富他们的图式图片播放完后,让学生同桌之间讨论得出,有的认为尾巴最吸引人,有认为鱼儿的颜色很漂亮此时相机问同学们,了解过鱼儿后,我们来跟鱼儿做游戏好吗?生兴高采烈采用童话剧的形式,大鱼抓小鱼,被点到的小鱼,必须马上指出更小的鱼,此环节在于提高学生的参与性和体验感并且让学生亲身体会到鱼的大小形态差异并且各有特色师相机出示海底世界短片,各种鱼儿之间的差距,学生会产生疑问这么漂亮的鱼儿,我们画起来是不是有点太困难了呢?教师有办法相机归纳出鱼的形状特点,大部分鱼儿身体为长椭圆形、鱼翅为三角形、尾巴可以夸张一些、身上的颜色尽量多一些师示范同学们请看咱们在画的时候,先要画出小鱼的形状,画上鱼头,再画上鱼尾,还缺少什么?对,帮助鱼儿游动的鳍,这样一条小鱼就画成了不过我们还要给它画上花纹,把它装扮的更漂亮先画上一些线,再画上一些点,这就是我们上节课所学习的《彩线连彩点》此过程在于让学生形成迁移同学们在练习的时候,也要注意把以前所学的知识运用进去
四、学生练习,教师辅导师请小朋友选择你喜欢的鱼儿,每人表现一幅在水中游动的鱼儿吧!小朋友在绘画的时候,要注意它的色彩搭配
六、作业评价以学生自评、互评为主七小结同学们,我们今天的学习就要结束了,通过这节课的学习,你学到了什么?又有哪些收获呢?谁来说一说?同学们,通过这节课的学习,我们学会了画美丽的小鱼其实,运用同样的方法,我们还可以制作出其它好多小动物课下,同学们可以尝试一下通过今天的合作,老师发现咱们班的小朋友各个都是乐于助人的好孩子!你们都是最棒的!下课!。