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文本内容:
《丰收锣鼓》教学设计教学内容欣赏《丰收锣鼓》教学目标
1.通过学习,能够辨别笛子、喷呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色
2、让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活教学重点感受民族音乐风格特征,辩听各类民族打击乐器的音色,了解其各自的特点教学难点学生参与活动教学过程
一、导入新课师人们在喜庆的日子里,往往要敲锣打鼓来庆贺,中国的锣鼓经世界闻名,非常具有中国特色欣赏《击缶而歌》师缶在民族乐器里面属于哪一类?你还知道哪些民族打击乐器呢?
二、新课教学
(一)初识音乐《丰收锣鼓》
1、师观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器?
2、该乐曲表达了怎样的主题?生欣赏乐曲师介绍《丰收锣鼓》的作者请生回答出现的乐器师介绍中国民族管弦乐队中国民族乐队你知道这几件乐器的发音吗?听辨音色
(二)分段学习音乐《丰收锣鼓》
1、师表达了一种怎样的主题?丰收的喜悦之情通过情绪热烈的旋律展示了一副开镰收割,你追我赶的劳动场面,描绘了金秋田野的美景,抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情哪些乐器演奏?力度、速度、情绪?联想到什么情景?
2、师分段欣赏《丰收锣鼓》乐器?劳动时怎样的心情?吹管+弦乐、笛子+笛子、弹拨让人联想到哪些情景?
3、什么乐器吹起了喷亮的号角?啖呐
4、第三部分音乐乐器?和第一段有什么不一样?怎样的意境?师重点感受笛子、云锣的音色及说表达的散板旋律情绪师
1、前半段的旋律有何特点?
2、后半段旋律的主奏乐器?描绘了怎样的意境?
5、聆听第四部分音乐速度、力度、节奏与哪段相同?音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的
(三)整体感知《丰收锣鼓》,谈谈收获
三、小结《丰收锣鼓》教学反思《丰收锣鼓》这是一首民乐合奏的乐曲,在欣赏的时候学生很难分辨民族乐器在乐曲中的出现,于是我事先用多媒体、课件等给学生非常直观的教学,通过聆听乐器的音色、区别乐器的形状、以及给予民族乐器的分类在后面的欣赏中,学生基本上能听出是什么乐器在演奏但是在分段的时候还存在一定的难度通过学习同学们认识了民族打击乐器,了解了民族打击乐器丰富的表现力在教学过程中教师参与学生活动,充分体现了课程标准的精神,学生们进行学习、互动、参与、积极性被充分调动了通过学生体验、分组、讨论,使整个课堂气氛和谐、融洽和活跃在聆听、分析乐曲《丰收锣鼓》作品结构时,学生还不能准确的把握作品结构,还需继续引导与帮助欣赏课是音乐课中最不好上的一种类型,因为学生不感兴趣不感兴趣的主要原因一是听的少,二是听不懂但是,欣赏的音乐教学中非常重要的一部分,艺术影响对于一个人的情商的发展有重要作用所以,老师有必要坚持,并且尽力做准备工作让学生逐步接受音乐欣赏。