文本内容:
《狮子进行曲》教学设计设计者田圆教学内容人民音乐出版社音乐学科二年级下册
二、教材简析:单元主题单元目标课题结合学段目标与单元目标,
1.聆听音乐感受音乐市兽王本课根据学生喜爱的的动物的心理特点,以“兽王”为《狮子进
2.通过表演,培养学与主题围绕主题,聆听作品选编了管弦乐组曲《动物动行曲》物狂欢曲》中的第一乐曲《狮王进行曲》
三、学情分析学生是二年级的学生,他们有一定的音乐感知能力,但由于学生年龄较小,接受音乐的素养不多,因此引导学生如何去聆听音乐感受音乐大胆的表现音乐将是本节课教学的重点和难点
四、学生学习目标
1.感知音乐情绪与情感
2.聆听主题音乐
3.初步感知乐曲的结构
4.创编活动表演
五、教学重难点重点感知音乐情绪和情感,熟悉基本主旋律和乐段难点感受描绘的动物音乐形象,创编活动表演
六、结合“深度对话”本课尝试进行的研究与创新点
1、不以老师和文本为主导,站在学生的立场,层层推进,激发学生学习的积极性
2、老师在讲解音乐中让学生进入情景理解,通过表演理解音乐的含义(创编活动)教案设计:第二课时:教学环节核心问题申动力导航设计学生预设情况听音乐分辨动物,引出《狮王进一.情境导入让我们来猜一猜这是什么动?认真聆听,思考问5行曲》(从曲子感受或特征猜动物)
二、新课学习
1、森林里面发生了什
1.欣赏引子部分,讨论讲解音1学生和老师-乐的形象起进行音乐]述么?
2.欣赏第一乐段,(钢琴一一步2学生和老师-
2、狮王一共吼叫几次小动伐坚定,威风凛凛)起进行音乐]述物发抖几次?
3.欣赏第二乐段,讨论狮王一3学生和老师-
3、狮子的吼叫声在什么地共吼叫几次小动物发抖几次起进行音乐」述方?
4.每组选代表演狮王4学生参与乐』
5.欣赏第三乐段,感受音乐的表演渐远狮王的离去,寻找狮王的5学生和老师-吼叫起进行音乐]述
6.带领学生一起合作完成表演6随老师一起1(1-3次)作完成表演(1-3步三.小结
1.归纳谈谈有什么收获?教师引导请学生自己总结
2.与师告别。