文本内容:
教学过程
1.导入师同学们好!(教师身着丰收盛装,挥手进教室)今年真是好收成!俺真开心!你们开心吗?你们家都丰收了些啥呀?生答(教师按学生所说的作物,风别将身上的东西给学生)师看来各家的收成都非常好,那么你们是用什么方式来表达你们丰收的喜悦、激动的心情的呢?生唱歌、跳舞、欢呼、敲锣打鼓……(学生说一个,教师在课件上出示一张图片)师就让我们来庆祝丰收吧!首先,让我们唱一首丰收歌!(教师伴奏并指导学生演唱歌曲)师同学们的歌声真不错!但老师觉得这样唱起来不够尽兴,你们觉得呢?生答师那么不如我们给它加点儿伴奏?生好!师当当当当,请看!(教师展示乐器),有没有同学能够告诉我它是什么?(教师依次介绍鼓、锣、擦等打击乐器,并让学生总结乐器外形和音色特点)教师出示节奏并讲解并示范演奏方式,之后将乐器给学生体验(没有乐器的同学拍腿或者击掌等声势方式跟着“演奏”)师恩!不错不错•,但光唱歌我还是觉得不够尽兴,你们呢?生(我们也是)师那接下来秧歌儿走起!music(教师放乐曲,并带领学生随乐曲舞动,之后教授学生动作,待学生学会后再舞动一次)师这秧歌儿扭得,地道!
2.新课教学师同学们个个儿都杠杠滴!跳累了吧!下面休息一下,让我们来完整聆听一首喜庆丰收的乐曲,听的时候请思考
(1)乐曲总体的情绪是怎样的?你能为乐曲取个名字吗?
(2)乐曲中用到了哪些乐器?
(3)乐曲一共由几个部分构成
(4)每个部分有什么不同?(可从演奏乐器、速度、力度、风格、情绪等方面思考)(师放音乐)生答师(总结)(ppt上出示内容讲解)师接下来请同学们仔细聆听四段乐曲,听完告诉我主奏乐器是什么(并模仿乐器哼唱旋律)之后简介《丰收锣鼓》,弘扬民族音乐
3.课程结束最后再带领学生随着音乐舞动并模仿器乐演奏,结束课程。