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文本内容:
《啖呐配喇叭》教学设计教学目标
1、用听唱法及对唱、接龙唱等多种模唱的方法，学唱歌曲
2、用打击乐为歌曲伴奏，注意乐器音色与演唱配合是否协调感受歌曲浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛教学重点
1、学唱并表演歌曲
2、看伴奏谱选择合适的乐器，为歌曲配奏教学用具喇叭、喷呐图片，旋律图谱及打击乐教学过程
一、情景导入同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（播放乐曲）
二、寓教于乐
1、出示喇叭、喷呐图片，根据歌曲中的提示你能说出它们的名字吗
2、听辨聆听喇叭、喷呐的音色，对比喷呐与喇叭的外形有什么不同
3、初听音乐，感受音乐情绪首先请同学们听一听该怎样完整的、有节奏的读歌词
2、范唱歌词（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，教师范唱）歌曲老师演唱完了
3、下面请同学们用噜音模唱（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们用噜来模唱）
4、下面我请同学们在心里默唱歌词（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们在心里默唱歌词）
5、下面我请同学们轻声地唱出歌词（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们轻声地唱出歌词）
6、再来一遍（再次播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们再轻声地唱歌词）同学们唱得真好，但是要注意喇叭的喇和喷呐的喷要唱的节奏准确，听老师来唱一唱（教师范唱）我们试着来唱一唱
7、那么下面我请同学们完整的再来把歌曲唱一唱师弹琴生唱
8、很好，下面老师和同学们来个对唱练习，好不好？老师唱第一句，你们唱第二句,最后一句我们一起唱好吗？（好）然后我们在换一换，行不行？（行）好，开始（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，老师和同学们对唱歌词）同学们唱得非常好！下面我请同学们随着歌曲的伴奏来表演一下，在表演的过程中可以加上自己喜欢的动作,我们一起来试一试同学们表演的非常好，可是如果吹喇叭的动作这样做会不会更好看呢？你们来看一看（教师指导表演动作）你们学会了吗？（学会了）好，让我们随着音乐一起来试一试（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，老师和同学们边唱歌词边舞蹈）同学们学的真好，请回
三、创造表现
1、下面老师还带来了一些打击乐器，来为这首歌曲伴奏，我们来看一看都有哪些打击乐器，有响板、沙锤还有三角铁下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲响板的节奏
2、那下面请同学们再来看一看沙锤的节奏（点击“沙锤的节奏”）请大家听一听（听明白了）下面呢请同学随着音乐来敲一敲沙锤的节奏（播放歌曲《喷呐配喇叭》）
3、同学们敲击的非常好，那下面我们再来看一看三角铁的节奏是什么样的请大家听一听下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲三角铁的节奏（播放歌曲《喷呐配喇叭》）同学们分组练习的真不错，下面呢就让我们共同合作来为这首歌曲伴奏（播放歌曲《喷呐配喇叭》）同学们表演的真好，现在就让我们敲起来、唱起来、跳起来吧
四、完美结课今天我们共同学习了歌曲《喷呐配喇叭》，我们还认识了两种乐曲一个是喷呐一个是喇叭，同学们说的非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学习更多的乐器，掌握更多的本领，最后让我们吹起喇叭和喷呐，唱起来跳起来吧（播放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们跟着伴奏一同来唱歌一同来跳舞）今天的音乐课就上到这里，下课同学们再见！。
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