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《2拍号》教学设计4眉山市彭山区凤鸣镇灵石小学唐议教学目标、通过演唱大调三音音阶初步感受拍号特点并理解白号含义、通过体态律动的练习,进一步感受弓的节拍,体验,拍的强弱规律,在体验中1C l44感受快乐
244、通过音乐游戏能准确听辨、的音乐节拍,教学重、难点43/42/
43、体态律动感受了的节拍及强弱规律
41、在音乐游戏中准确听辨、感受、体验了节拍4教学准备2钢琴、呼啦圈、多媒体教学过程23
一、组织教学《师生问好歌》--44A1234|55・|63-|54⑪卜一|同学们好!喇您好您好老师您好!■肾种T洋1-5|6-3|5-452卜——|您好您好老麻您好!
二、复习大调三音音阶导入C3/4123|234|345|456|567|671|1|176|765|654|543|432|321I1--II、第一遍跟琴演唱大调三音音阶1C、第二遍一边演唱一边在每小节第一拍(强拍)拍手(一个拍手动作完成一小节音乐)
2、第三遍一边演唱一边在每小节第二拍和第三拍拍手(弱拍拍手)33
二、揭示课题--了拍拍号
4、教师活动刚才我们演唱的三音音阶,你感觉是二拍子还是三拍子呢?请你为它选1择一个恰当的拍号学生活动(略)、教师活动今天我们就一起来认识和体验;拍号432了拍含义以四分音符为一拍,每小节拍434了拍强弱规律强弱弱43
四、体态律动感受了拍号
4、走一走1人一组围成圆圈师即兴弹奏,学生先向前走步,再往后退步,熟练后学生再向左、向533右走出弓的强弱规律反复交替进行,体验;至44X Xx[X X X|、走一走,拍一拍(先圆圈,在转换成自由方向)2()脚走拍(一拍一动),手拍第一拍(强拍,延长,一个动作完成一组的音乐)13(教师即兴弹奏)T箕——|火]II1|X X X IXXX()脚走第一拍(强拍),手拍第
二、三(弱拍)熟练后交替进行手拍第一拍(强拍,延长2),脚走第
二、三(弱拍)(教师即兴弹奏)f0XX|o XX IfX00|x OO II
五、拓展32《跳圈圈,过小河》游戏听辨了和了拍44教具准备呼啦圈个游戏规则听音乐(4听老师口令),跳进每一个呼啦圈时用舞步走出相应音乐的节拍准备歌曲《童心是小鸟》、《雪绒花》、《新年好》、《祖国祖国我们爱您》、《闪烁的小星》
六、小结。