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文本内容:
《笔的世界》教学设计唐兰课业类型设计.应用
一、教学目标知识与技能了解笔的设计理念,能够分析笔的各部分特点和功能;学习绘制设计图,设计一支美观实用的笔过程与方法学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔情感态度与价值观养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则
二、教学重难点教学重点观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔教学难点运用设计理念,设计出既美观又实用的笔教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等教学准备课件、各种造型不同的笔、卡纸、绘画纸、彩色笔等
三、教学过程
(一)创设情境,导入新课
1.组织教学师生问好
2.猜谜语游戏大哥说话先脱帽(钢笔)二哥说话先喝水(毛笔)三哥说话先用刀(铅笔)四哥说话雪花片(粉笔)板书课题笔的世界
(二)讲授新课
1.课件出示不同类型笔的图片,并让学生说出它们的名字(钢笔、毛笔、铅笔、粉笔)
2.讲授笔的组成部分笔头、笔杆、笔芯、笔帽
3.观察游戏探究活动一1问题想一想,为什么有的笔需要笔帽,有的不需要呢?笔帽有什么作用?笔帽上的笔夹有什么作用?(功能)2问题这几支笔的笔身是什么形状的?有什么作用?(实用)3问题为什么把笔杆设计的比笔头粗,有什么作用?(尺寸)4问题这几支笔材质是什么?笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用?(材质)5问题这三支笔从外观看有什么不同?哪支适合大人用,哪支适合小孩用?(粗细长短装饰)活动二1问题你们在使用笔时遇到过哪些问题?1例如.笔芯会漏水
2.墨水不够多,书写时间不够长
3.有的笔写完后不容易干,会蹭到手上
4.笔头很怕摔,摔后容易写不出字2问题想一想身边需要帮助的人(如小朋友、老人、残疾人,特殊职业的人),他们在使用笔的时候会遇到怎样的问题?活动三出示课件,请学生欣赏不同功能笔的设计19活动四看教材第页的学生作品,观察设计图的画法(设计图中要包括产品名称、图形、尺寸、色彩及设计说明活动五教师示范作品
四、艺术实践为自己或需要的人设计一支既实用又美观的笔
五、展示评价
1、说一说自己的设计想法与功能
2、如果你是消费者,你会选购哪支笔?为什么?
六、课后拓展情感教育总结同学们能积极地参与观察和研究我们的笔,大家能绘制出体现自己设计理念的设计图一一既实用又美观的笔我们的设计要从实际生活出发,要为实际生活服务。