文本内容:
《春天举行音乐会》教学设计教学目标
1、创造欢快的氛围,使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲;
2、在学习中领悟歌曲的意境,使学生感受春天的美,能带着愉悦的心情唱歌;
3、体会〃嘀答滴答0〃等类型乐句的节奏,并能通过唱歌和伴奏表现出来;
4、针对孩子的生长特点,培养学生轻声唱歌的好习惯,保护孩子的嗓子;
5、在唱歌和伴奏创作中,培养孩子的协作及学生的表现能力,鼓励孩子主动参与;
6、引导孩子在创作中挖掘身边的素材学情分析三年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,但有意注意的时间较短针对这一特点,在教学中,注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度,使他们在亲自体验中进行有效的学习,保持他们的学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果教学重点、难点
1、重点
(1)学会歌曲,能带着欢快的表情唱歌;
(2)用打击乐器为歌曲伴奏
2、难点
(1)领悟歌曲中休止符的时值,x x0x x0嘀答滴答0
(2)能带着欢快愉悦的心情唱歌教学准备
1、了解春天大自然的声音;
2、录音带、打击乐器和自制打击乐器(碗筷〈三角铁〉、塑料瓶装沙子或豆子(沙锤>)教学过程
一、导入孩子们,请你做一个自己喜欢的动作,听着老师的音乐进入教室
二、新歌学唱
1、说春天同学们,你们喜欢春天吗?谁来说一说你们眼睛里的春天
2、看春天(配乐《春天举行音乐会》图片欣赏)
3、听春天(听录音范唱)设问在这首歌曲里,你听到了哪些春天的声音?
4、听教师范唱,揭示课题春风、春雨、春雷、春水在干什么呢?请听老师的歌声,同学们拍着手给我伴奏
5、读歌词
(1)读前四句A出示春雨唱歌.直还喳滴嗒0II111X X0X oilx1x.x I2LU1XB出示春风弹1琴.直1辿必沙沙0II1X XX|X.X|0X1X oilC出小春雷打1鼓一1轰隆隆隆1隆—IIX Xx Ix—I XX|X—IID出示至2K鼠里1乳水鼠里1型也啦啦1啦一HX Xx xI11X JLlx-II教师弹琴,学生随琴朗读这四句
(2)读后半部分歌词(较难,教师教读,学生模读,带着处理最后指挥家出场,神气、把脖子抬高一点)
6、跟琴声唱后半部分歌词
7、师放范唱录音,要求学生张口默唱,但要加上表情(师出示全谱)
8、小声跟范唱唱
9、稍大声跟范唱唱(第一段时稍大声,间奏后的第二段要求学生哑唱
10、接龙唱(师生接龙唱,找出学生错误的地方“春天哟举行音乐会”纠错)“嘀嗒嗒沙沙沙”处太长,一口气唱不完,可以在中间休止符的地方轻轻换口气,教师先示范,让学生练习,先慢再快
11、集体随琴唱全曲
三、编创
1、生随音乐自编动作,师弹琴,生自唱自跳,
2、用自制乐器编创伴奏
(1)先引导学生理解哪种乐器适合哪种声音
(2)随范唱伴奏
(3)老师扮指挥家加入,生边唱边伴奏
3、教师弹琴,学生再次伴奏(教师引导所有伴奏都是为歌唱服务的,所以我们的伴奏音量应小一些)
四、教师小结,生随音乐出教室寻找春天。