小学音乐人音二年级下册（2023年新编）第7课跳动的音符-三只小猪

三只小猪教学目标:

1、听赏轻音乐《三只小猪》，了解故事情节，感受并想象三只小猪的可爱形象

2、通过一系列活动引导学生养成勤劳、勇敢、团结的美德和战胜困难的勇气教学重点学生能从演唱音色的变化中感受故事的场景，情节和角色的形象教学难点学生能从演唱音色的变化中感受故事的场景，情节和角色的形象教学准备课件、钢琴教学过程

一、导入师在美丽的大森林里生活着小猪三兄弟，他们劳动、玩耍，生活得很幸福可是，森林里的一只大灰狼却时常在打着小猪三兄弟的主意……

1.观看动画片片段播放三只小猪战胜大会狼的那部分，进一步激发学生欣赏的兴趣师大灰狼来了，三只小猪有了危险，想道他们是怎么对付大灰狼的吗？请你来听听三只可爱的小猪的歌，就明白了

2.再听师同学们，三只小猪战胜了大灰狼，我们都很高兴，就让我们和他们一起唱这首快乐的歌，庆祝一下吧

二、听赏轻音乐《三只小猪》

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪问这是动画片中三只小猪唱的一首歌，你觉得小猪在唱歌的时候心情怎么样？他们一边唱一边在干吗？

2.学唱歌曲的主题乐句“谁会害怕那大灰狼，大灰狼，大灰狼”1问你从歌里的那句歌词知道小猪是很勇敢的？2发言、讨论3用饱满的情绪朗读书上的歌词4学唱主题乐句

3.复听歌曲，了解故事情节听前设问大灰狼来了，三只小猪是怎么战胜大灰狼的？谁最聪明最勇敢？

三、拓展活动，创编表演

1.师听过了歌曲《三只小猪》，看过了精彩的动画片，你知道小猪是靠什么战胜大灰狼的吗？

2.师你想学学三只可爱的勇敢、团结的精神，一起来表演这个故事吗？根据故事内容即兴创设情景表演，方式A角色分配，全班分成几组:一组学生扮演树木花草等自然景物，另外三组扮演形状不同、材质不同的草屋、木屋和石屋另请个别学生扮演三只小猪和大灰狼B准备就绪后，开始表演，教师担任旁白讲故事，学生根据剧情的发展即兴表演

3.根据表演的情况让学生自己进行评议，总结，最后教师做简单的点评和必要的褒扬和鼓励学生合着音乐在意犹未尽中愉快地离开教室。