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文本内容:
《在快乐的节日里》教学设计
一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域节日对于学生来说不仅是享受快乐的日子,也是感受传统文化的日子节日的由来、节日的习俗、节日的环境和节日的气氛,等都是对学生进行人文教育与审美教育的极好素材因此,本课以《在快乐的节日里》为题,让学生进一步了解中外各国、各民族的节日风俗,在喜庆的节日气氛和广泛的文化情景中学习美术,引导学生进行造型表现活动,运用美术的语言和表现方法表达喜悦的心情与美好的祝愿本课面对的是中段的学生,根据《美术课程标准》对本学段的要求和教材内容来分析,本课创作主题要求学生能运用线条、形状、色彩和肌理等造型元素,抓住节日中人们的活动、表情和环境特征,记录和描绘节日中快乐的场面教材选择了刮蜡画让学生进行尝试,运用刮蜡纸的特殊性能和底色以及各种刮刻工具,刻出丰富的点、线、面痕迹、从而体会刮蜡画创作的乐趣
二、学情分析学习优势学生在前面的学习中曾经见到过刮蜡版画的作品,但没有研究过创作方法和工具材料的性能,对这一形式会很感兴趣而且,四年级学生能够运用铅笔或者彩笔勾画出较为流畅的线条,用刮刻工具刮出线条进行表现并不困难本年龄段学生对节日有一定生活经历,在前面的学习中对节日的习俗和传统文化也有一定认识,这些都为创作构思打下了很好的基础学习障碍刮蜡画的趣味性体现在刮出丰富的痕迹(点、线、面),如何表现节日中人物丰富的表情和动作,是学生创作时会遇到的难点,这些对于学生来讲有一定困难,需要教师给予指导
三、教学目标及重难点
(一)教学目标
1.知识与技能知识了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点,感受热烈、欢快、富有激情的节日气氛,构思并表现自己印象最深刻的场景技能研究刮蜡画的创作方法,用多种刮刻方法丰富画面;刻画人们的表情、动作和环境,表现出欢乐有趣的节日场面
2.过程与方法通过观察、思考、交流等方式了解传统节日中人们的表情、动作和环境特点,构思并表现自己印象最深刻的场景通过欣赏作品、教师演示、思考讨论等形式,研究刮画纸的创作方法,用多种刮刻方法丰富画面刻画人们的表情、动作和环境,表现出欢乐有趣的节日场面
3.情感、态度和价值观通过了解世界各地比较典型的节日及节日风情,体会各国、各民族人民对美好生活的追求与祝愿通过制作刮蜡画,感受材料的丰富性和趣味性,培养勇于探索和创新的精神
(二)教学重点和难点
1.教学重点运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景
2.教学难点
(1)表现节日中人们的活动和表情
(2)能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作
四、教学准备教师准备教学课件、磁钉、刮蜡画纸、木笔等学生准备刮蜡画纸、牙签、木笔等
五、课时安排12课时〜
四、教学过程
(一)视频导入
1.播放《恭喜恭喜》师今天,老师给大家带来了一段视频,让我们一起来看一看?教师活动让学生感受视频所展现的节日,和节日愉快的氛围,让学生说出是什么节日学生活动学生伴随着视频欢快喜庆的节奏步入课堂,感受欢快的情绪,明确今天的学习任务师现在就让我们带着这种愉快的心情,一起来学习下今天的课程一一在快乐的节日里
(二)新授
2.出示课件(节日图片)师除了春节我们还有许许多多的节日,瞧,他们在过…(出示图片)教师活动引导学生讨论说出课件所展示的节日,以及是从哪些方面看出来的学生活动通过人物动作、表情、服饰、背景等进行判断
3.欣赏中外民族节日,感受节日氛围课件展示中外民族节日教师活动,让学生感受图片中的节日氛围学生活动感受中外节日氛围
4.思考讨论师刚刚我们一起欣赏了很多关于节日的图片,现在请同学们思考一下从画面中哪些地方可以看出节日的气氛?教师活动展示课件,引导学生说出从画面中哪些地方可以看出节日的气氛学生活动和同桌讨论,从画面中哪些地方可以看出节日的气氛板书表情、动作、环境
5.了解刮蜡画课件展示刮蜡画制作方法师今天老师要让大家用一种特别的方式把快乐的节日表现出来,你们知道它是什么吗?生刮蜡画教师活动引导学生了解什么是刮蜡画学生活动学习了解如何制作刮蜡画
6.课件展示不同笔触刮蜡画作品对比师现在这里有两幅刮蜡画作品,你们觉得,哪一幅更好看?教师活动让学生感受不同笔触下的作品对比学生活动感受不同笔触下的作品对比,了解运用不同的笔触可以画出更丰富的作品
(三)教师示范教师展示作品并演示在刮画纸上画出粗细、大小不同的点、线、面教师活动展示自己制作的刮蜡画作品、讲解刮画方法与技巧,为学生创作打好基础学生活动学生观看教师示范,并初步理解如何利用不同的工具,不同的方法制作刮蜡画
(四)欣赏学生作品
(五)艺术实践学生作业,教师巡回辅导
(六)展示评价选择优秀的作品进行展示,并选择自评、互评的方式进行点评
(七)板书设计在快乐的节日里表情、动作、环境点、线、面。