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电脑音乐综合课《迷人的火塘》教学反思表四川省绵阳市梓潼县文昌第•小学校《迷人的火塘》小学五年级
1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？本节课我用到的新媒体和新技术主要有“电脑音乐MIDI系统含（KORG IS40高级智能电子音乐合成器、TT自动作曲配器软件、小知音电脑音乐节奏游戏及白板投影等）新课标指出音乐是一门极富创造性的艺术在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域，要启发学生创造性地进行艺术表现，为此我充分利用“电脑音乐系统”这一强大的现代化教学手段辅助于教学，让学生从用电脑自主搜索有关知识到利用“电脑音乐系统”积极创作乐曲伴奏等，都极大的调动了学生的学习积极性不仅巩固了新授歌曲，同时也丰富了学生的创造力，体现了教学初衷的设计即学生寻找一聆听一一感悟一创作一表演的五大学法，使教师的“教”与学生的“学”有机的结合在~起这样的设计，不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，还将这一内容扩大到课后，为课外音乐活动的开展做了很好的铺垫
2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动,课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如520TO40,课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段T~~请大家利用手中的电脑自己到我们的互联网上遨游一番，找出有关侗族代表性的四个方面的资料（为节约时间，可分组查询）
3352、引入课题《迷人的火塘》并让学生了解什么是“火塘”（本环节主要运用电子白板与投影和多媒体课件的交互作用实施这个环节，我意在营造氛围，让学生在情感上对侗族民歌有感知，对侗族文化有了解，对侗族歌曲的学唱有激情达到一种“未成曲调先有情”的意境）620-
7503、拓展创编、深入体验（本环节我用到的媒体主要有“电脑音乐系统含（K0RGIS40高级智能电子音乐合成器、TT自动作曲配器软件、小知音电脑音乐节奏游戏及白板投影等）3010-3720,新课标指出•音乐是一门极富创造性的艺术在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域，要启发学生创造性地进行艺术表现，为此我充分利用“电脑音乐系统”这一强大的现代化教学手段辅助于教学，极大的调动了学生的学习积极性不仅巩固了新授歌曲，同时也丰富了学生的创造力，体现了教学初衷的设计即学生寻找一聆听一一感悟一创作一表演的五大学法，使教师的“教”与学生的“学”有机的结合在一起这样的设计，不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，还将这一内容扩大到课后，为课外音乐活动的开展做了很好的铺垫
3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等~~本课我以音乐审美为核心理念，运用启发开放式等多种教学方法，多角度扩展学生的音乐视野，充分发挥了学生的主体地位，让学生体验侗族民歌的旋律美，感受侗族人民的人性美，在体验中发现美，在表现中创造美，在创造中享受美，真正领略中国民族音乐的魅力本节课我在采用新媒体和新技术“电脑音乐MIDI系统含（KORG IS40高级智能电子音乐合成器、TT自动作曲配器软件、小知音电脑音乐节奏游戏及白板投影等）这一强大的现代化教学手段来辅助于我的教学，让学生从用电脑自主搜索有关知识到利用“电脑音乐系统”积极创作乐曲伴奏等，都极大的调动了学生的学习积极性在实际教学中不仅巩固了新授歌曲，同时也丰富了学生的创造力，收到了事半功倍的教学效果体现了教学初衷的设计即学生寻找一聆听一一感悟一创作一表演的五大学法，使教师的“教”与学生的“学”有机的结合在一起改变了过去枯燥乏味的传统教学模式，用现代化的教学工具去刺激学习者，使学生随时处于积极学习的兴奋状态这样的设计，多角度扩展了学生的音乐视野，充分发挥了学生的主体地位，让学生在体验中发现美，在表现中创造美，在创造中享受美，真正领略中国民族音乐的魅力不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，还将这一内容扩大到课后，为课外音乐活动的开展做了很好的铺垫
4.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见~~本节课中我采用新媒体和新技术“电脑音乐MIDI系统含（KORG IS40高级智能电子音乐合成器、TT自动作曲配器软件、小知音电脑音乐节奏游戏及白板投影等）这一强大的现代化教学手段极大的辅助了我的音乐教学，极大的调动了学生的学习积极性不仅巩固了新授歌曲，同时也丰富了学生的创造力，但希望能有更多的开发公司能考虑到我国的音乐教育现状,能重视“电脑音乐MIDI系统”针对中小学音乐教学的开发，开发出更多的具有中国地方特色的音乐风格、音色等让这一先进的媒体技术更好的服务于我们的音乐教学！。
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