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文本内容:
16金色的草地教学目标
1.正确流利、有感情地朗读课文
2.理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,培养热爱大自然的感情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,增强善于发现身边美的意识
3.在读写结合中,提高学生的语文素养教学重点:通过对内容的理解.,学生能增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识教学难点
1.联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文
2.在读与写结合的过程中,提高学生的语文素养教学设想以学生为本,在朗读表演、交流、解说、仿写的过程中理解课文内容,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,提高学生的语文素养教学用具多媒体课件教学方法
1.美读感悟法
2.多媒体情境法
3.读写结合法课时安排:第二课时教学过程
一、创设情境,唤起阅读期待
1.ffi你们喜欢郊游吗?今天我带你们去看一群小朋友的郊游图(伴着音乐出,郊游情境)
2.你曾经见过怎样的草地?或在刚才画面中见到了怎样的草地?学生交流后粘贴课题(粘贴在黑板上)为什么这是一片金色的草地呢?
3.你最想在这样的草地上干什么?学生交流(引导说完整的语句我想在草地上)引出关键词“玩耍”并板书
二、趣为主线,生成教学〈一〉抓住第2自然段体会草地的“美”和“可爱”过渡有•对兄弟也特别喜欢在这开满蒲公英的金色草地上快乐玩耍现在请同学们快速默读课文,找•找哪个自然段描写了兄弟俩快乐玩耍的情境?
4.指导朗读
①全班齐读,(师评价指导,如果读得再轻一点、快一点、欢快一点、边读边想象玩耍的情境会更好)
②师范读
③分男女生读
5.读完后你觉得这是两个怎样的孩子?(快乐、高兴、开心、顽皮、天真、淘气……)
6.你是从哪些地方看出来兄弟俩的快乐、天真、活泼的?生交流后用课件展示(一本正经、使劲一吹、打呵欠)过渡淘气的哥哥把弟弟偏过来吹了弟弟一脸绒毛,弟弟也不甘示弱,他假装(打哈欠)把(蒲公英绒毛朝我脸上吹)就这样兄弟俩快乐地吹着蒲公英玩耍着,我们也来感受一下这兄弟俩的快乐吧!
7.表演体会玩耍的快乐
①生和同桌演一演,课件随机出示动态图相机配合
②两组学生上台表演过渡开心吗?就这样蒲公英的绒毛慢慢飞起来,乂渐渐落下(出示动态图),这些并不引入注目的蒲公英给兄弟俩带来了快乐,给你们带来了快乐,给所有人带来了无穷的快乐
8.(出示多么可爱的草地!)齐读师在如此可爱的草地上玩耍时你有了哪曲收获呢?看看谁会填
9.填空练习说话,渗透仔细观察的重要性(出示填空,共同完成,评价你观察地真仔细,同学们应该向你学习)师正是由于你们对刚才学习过程的留心,对表演的仔细观察,(课件出示仔细观察),才能如此轻松完成,才会有这么多收获仔细观察是我们生活中、学习中一种很好的习惯,希望大家养成这种习惯〈二〉抓住第3自然段“发现草地变色,以及变色原因”体会蒲公英的“有趣”过渡这对善于观察的兄弟在长满蒲公英的金色草地上快乐玩耍时,还有了新的发现呢!板书发现
1.默读第三自然段,看“发现”这个词一共出现了几次?第一次发现了什么?生交流汇报,师出示文中句,引导把一段话概括为一句话草地会变色(标注绿色、金色、绿色)有了这一发现时你的心情是怎样的?(开心、激动、新奇)带感情齐读
2.唉!草地为什么会变色呢?这对兄弟来到草地又仔细观察起来,发现了什么?生交流第二次发现,师出示,引导理解变色的原因,明确草地颜色与时间的关系、与蒲公英花瓣形态的关系
3.一起做动作齐读,课件出示手部动作
4.兄弟俩的什么行为举动让他俩有了如此重大的两个发现呢?引出“仔细观察”,闪烁强调并板书
5.引导观察,练习说话师我们现在看着图片来写写蒲公英变化的过程吧我们可以用上早晨、中午、傍晚三个词来更加细致地描述蒲公英在一天中不同时间段的变化,看看谁最棒,能把观察结果记录下来,(完成学习单第一题并交流)
6.形象感受“有趣”
①师配动画用拟人手法解说变色原因早晨、草地一片新绿、因为蒲公英合拢着花瓣还在回味昨夜的美梦呢迎着渐渐升起的太阳,蒲公英也起床了,中午时分,它已绽开了笑脸,花瓣全张开了,草地变成了一片金色夕阳西下,万物渐渐沉静在暮色中,蒲公英也合拢了花瓣,又进入了梦乡,草地又变成了绿色蒲公英就是在这样一张一合中,不断成长着,最后成为了一粒粒随风远行的种子,四海为家多么有趣的蒲公英呀!(课件出示齐读)配图片过渡每当看到开满蒲公英的金色草地,看到这绽开笑脸的蒲公英,我们不禁感叹(出示中心句“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”齐读)
7.在这样一片可爱的草地上,你收获了什么启示呢?对周围的事物要留心观察,认真思考
8.拓展延伸,我的发现如果我们平时仔细观察,就会发现自然界中有许多像蒲公英这样有趣的植物,说说你知道的有哪些?生交流,师展示资料,奖励善于观察的孩子师孩子们,给大家的奖励卡存着秘密,看看你发现了什么?(背面有介绍)每张奖励卡都是一种有趣的植物,大家可以分享阅读有关介绍,了解大自然的奇妙
三、学着课文写段,提高写作能力师自然界真是太美、太神奇了,只要留心仔细身边事物观察美无处不在,现在让我们仔细观察图片上的植物有什么变化吧,你可以用上老师给大家准备的宝典哦!
1.出示百合不同形态图,引导仔细观察,说说每幅图中的百合花像什么?生交流后完成学习单第2题,并汇报展示百合花百合花合拢时像(),半开放时像()张开时像(),多么有趣的()多么可爱的()!”
2.小结老师发现你们真的是一群善于观察,会学习的孩子,(出示大自然图)希望你们继续从身边开始,走向大自然,仔细观察,用你们的眼睛去发现,用你们的心去感受,用你们的笔去记录大自然的美板书设计:
16.金色的草地玩耍发现快乐仔细观察金色的草地
16.绿色绿色金色。