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小鸡的一家教案教材分析《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲,本首歌曲是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演歌曲2/4拍,三段体,歌曲旋律简单、活泼,容易学唱难点是附点八分节奏、休止符的演唱重点让学生学会用有弹性的声音演唱歌曲在演唱这首歌曲向我们讲述了小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事学情分析二年级学生通过在一年级的学习,有了一定的学唱能力他们爱动、爱唱、模仿能力强,喜欢形象的事物,有较强的表现欲望我将围绕重点以及难点展开游戏的方式进行教学教学目标
1.知识与技能学会用欢快有弹性的声音来演唱这首歌曲,并学会用律动、乐器来为歌曲伴奏
2.过程与方法通过创设情境,加入活动的形式,多采用听、唱、演、奏等多种方式来结合学习歌曲
3.情感与价值通过歌曲的学习让学生有感情有表情地去演唱《小鸡的一家》,感受歌曲带来的快乐,从中学做一个爱动物、爱家人、爱祖国的好孩子教学重难点
1.学会用有弹性欢快有感情的来演唱歌曲《小鸡的一家》通过歌曲的学习让学生懂得爱家动物爱家人爱祖国的好孩子
2.附点八分音符、休止符的准确唱法
3.加入打击乐器为歌曲伴奏教具准备多媒体课件、钢琴、打击乐器、卡片教学过程一.新课导入
1.老师收到来自小花发来的农场照片,结合课件出现的图片说一说都看到了有哪些小动物?(学生回答)以趣味性引入吸引学生们的眼光和好奇心
2.同学说一说大公鸡与母鸡的区别(大公鸡有个红红的大鸡冠,尾巴的羽毛特别长)通过对比让学生了解一些辨别动物的常识以听歌曲,听听小鸡这一家在干什么引入课题(播放歌曲,老师做动作示范与同学们一起进行律动体验)二.新课学习
1.提问歌曲中小鸡这一家在干什么?怎样唱歌?(出现课件,分别熟悉大公鸡、老母鸡、花小鸡分别歌声以及分别都在干什么,加入动作让学生和老师一起来做动作)以模仿三个动物的动作来熟悉歌曲歌词(以老师读歌词让学生体会附点八分音符引入附点八分音符知识点)
2.播放全曲(听完让学生听辨最后结尾的不同,讲解反复记号,并以连线游戏的方式,让学生帮小鸡一家找到该走的路线回到家)以趣味游戏的方式让学生更直观的了解和理解反复记号的作用
3.听歌曲和老师一起手指画一画小鸡一家回家的路线(老师板书并带领学生画图谱感受音乐律动,通过板书让学生对比房子与最后3房子的区别)通过画图谱法的方式,让学生熟悉歌曲的旋律以及区别12房子与3房子的区别
4.学唱歌曲
①播放歌曲,让学生与老师一起模仿动作,听完根据课件的展示,老师讲解休止符,(加入趣味性,以跳开花朵的方式让学生更简单直观的理解休止符,从中让学生知道要爱护花草树木的道理)
②学唱歌曲,以接龙的方式,让学生分颜色学唱大公鸡、老母鸡、花小鸡这三个部分,唱的不好的地方对以纠正(通过趣味性的接龙方式演唱,老师前一句学生后一句,鼓励学生自己唱最后一段的方式来进行学唱,刺激学生们想学歌曲,调动学生学习的积极性)
③介绍两个打击乐器沙锤和串铃为歌曲伴奏(通过分组左边沙锤,右边串铃的方式,老师先配合音乐进行单独示范,然后在分沙锤串铃的方式单独进行训练)
④让学生用欢快活泼的声音进行完整演唱(通过老师进行两种情绪的演唱,通过辨别区别让学生体会那种更能表达这首歌曲的心情•,从而让学生懂得怎样去用欢快活泼的声音来进行演唱)二.拓展以小花和小鸡的一家邀请同学去参加他们的音乐会,通过三关闯关.
①演唱时演奏乐器
②角色扮演演唱歌曲
③观看照片,谈谈感受.(老师作以引导)通过乐器伴奏演唱,加入角色表演唱,观看视频丰富的形式,培养了学生的想象力、创造力,增强了学生团结协作的意识让学生参与表演,锻炼了学生的胆量,培养了学生的动作的协调能力学生观看《相亲相爱一家人》视频学做一个爱国、爱校、爱家、爱动物的好孩子将音乐学习过程贯穿于整个游戏旅程,使学生亲自体验与感受其形式美、内容美,延伸其情感,使学生在音乐实践活动中享受到美的愉悦、情感的陶冶最后通过闯关,一起进行一场农场音乐会愉快欢快的演唱歌曲.总结通过学习歌曲,让学生懂得要爱动物爱家人爱祖国,最后跟随着歌声,边唱边做着大公鸡、老母鸡、花小鸡的动作走出教室!反思回想自己的这节公开课,我知道自己有点赶进度,各个环节都不够细,在上课时涉及到的乐器伴奏、歌曲表演都是一样的,没有过多引导,准确评价,并没有充分利用起来,不够细致,没有到达预期的效果通过这个活动,从备课、磨课再到上课,我收获了很多,发现了很多自己的小问题小毛病,也学到了一些解决课堂教学的方法,很感谢老师们的宝贵建议,我会积极去改正,也请老师们监督,指导。