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文本内容:
打花巴掌教案南江县文庙小学:李雪玲教学内容
1、学习歌曲《打花巴掌》
2、歌曲创编教材分析《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为四二拍，一段体，五声商调式旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数卓花的名字，合辙押韵教学目的
1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》做到咬字，吐字准确，清楚
2、按和辙压韵，积极向上的要求编创歌词教学难点重点
1、准确掌握曲中说部分的节奏并拍打出来
2、创编五月一一八月歌词教学用具多媒体电脑课件钢琴教学过程、导入新课:游戏《你拍一，我拍一》语言童年是我们最开心、快乐的时期，最喜欢玩各种游戏，今天我们一起来玩拍手游戏吧，播放《拍手歌》，师生律动
二、节奏教学导语；这首拍手游戏很具有节奏感，这些节奏都来源于我们的生活，
1、听老师边说边示范
1、XXXX X|辿X|
2、n IXX X|
2、学生模仿拍打
3、抽生拍打节奏导语我们说的这句话用节奏表示出就是这样的
4、老师出示节奏，老师再拍让学生听是哪一条
5、老师指导学生一起拍打节奏，加以巩固，为后面的歌曲做铺垫
三、歌曲教学我会唱导语我们所唱的歌曲都离不开这些节奏，今天我们学习的歌曲中也出现了这些节奏，看看在学习中有谁能发现，一起听听
1、初听音乐感受歌曲的风格？与我们以前学的歌曲有什么不一样呢？导语这是一首说唱风格的北京儿歌，是北京地区的一种传统的儿童游戏，名字叫《打花巴掌》板书课题什么是“说唱风格”呢？就是歌曲中有说有唱这首歌曲的前半部分是说，后半部分是唱
2、再听音乐导语歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？
3、第三遍听音乐（学习说部分）
（1）、请你们仔细听一听歌中都说了些什么？
（2）、讲解歌曲前面念的部分叫数板，学生和教师一起边拍手边练习数板部分（注意歌曲里面“的”唱成“dai”音）
4、听歌曲第一部分，听二月、三月、四月、都唱了什么？考考同学的记忆力（播放片段PPT）
5、指导学生自学，并玩拍手游戏
6、第五遍听音乐（学习唱的部分）导语再听歌曲，唱了什么内容？学生回答（引导学生回答出听到了许多花的名字和拍手的声音，最好能说出有哪些花的名字注意鼓励学生）
7、播放PPT看六种花的图片（茉莉花，海棠花，江西腊，野菊花，玫瑰花，牡丹花）老师指导学生按节奏读歌词
8、老师范唱歌曲
9、学习旋律
（1）、教师教唱，强调结束拍手节奏
（2）、师生接龙
（3）、学生完整唱旋律
10、填唱歌词
11、
1、指导学生小声跟琴填唱歌词，纠正音准和节奏
2、要求原速唱
3、学生跟老师伴奏表演唱
4、跟音乐自学
2、
3、
4、段
12、学生有感情演唱歌唱、课堂拓展我会创
1、创编五月一一八月歌词以小组形式讨论，按和辙压韵
1、老师分组指导
2、分组展示
3、集体演唱创编的内容，
五、课堂小结精彩的儿歌能给孩子的童年带来了很多的快乐，其实儿歌就是我们平时生活中随口说出来的小歌谣，希望同学们利用课余时间窗边更多的儿歌，下一节课开一个儿歌说唱会，比比谁会说、谁会唱的儿歌最多，同学们让我们唱着歌儿，拍着节奏结束我们今天的音乐课吧!。
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