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文本内容:
瓢虫的花衣裳石碾镇中心校胡婷婷教学目的
1、观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯
2、在教学活动中,培养学生的想象力和创造力
3、在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫教学重难点1启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性2引导学生用多种方法不同材料制作立体瓢虫教学准备
1、学生准备图画本,彩铅,蜡笔
2、
2、教师准备实物投影、课件、瓢虫图片、范画教学过程一.用谜语引入课题引起学生兴趣二.汇报、交流关于瓢虫的知识
1、通过课前了解,指名汇报(可以利用多媒体设备)
2、组内简单交流,从瓢虫的颜色,大小,形状,环境引导学生说出来课前让学生通过各种途径搜集有关瓢虫的知识,培养学生自主探究的能力课内简单交流,使学生在较短的时间内活动丰富的关于瓢虫的知识三.认识瓢虫身体结构、外形特征
1、出示瓢虫图片,观察后说一说瓢虫长什么样
2、归纳小结(课件演示)
(1)瓢虫身体结构包括头、身体、脚等几部分
(2)瓢虫身体各部分特征头上有触角一对和一对复眼颜色较深身体接近圆形,背上有一对半圆形的翅膀,翅膀上有圆点形的花纹色彩鲜艳飞行时翅膀展开露出身体足有六对,较短通过观察使学生对瓢虫形成初步的认识,使头脑中原本模糊的形象变得清晰起来为创作中正确表现瓢虫打下基础3欣赏瓢虫视频
1、多媒体自动播放瓢虫视频,大家欣赏
2、交流新的发现和感受,说说自己喜欢哪只瓢虫
3、欣赏瓢虫的花纹特征教师引导学生从花纹和色彩等方面欣赏瓢虫并加以小结瓢虫的种类很多,形状有各种变化,花纹颜色更是丰富多彩学生对七星瓢虫非常熟悉,在看到其它种类的漂亮瓢虫时感到非常新奇和惊讶大量瓢虫的图片对学生产生了强烈的视觉刺激,进一步扩大了学生的视野,拓展学生的创作思路
3、欣赏瓢虫的花纹特征教师引导学生从花纹和色彩等方面欣赏瓢虫并加以小结瓢虫的种类很多,形状有各种变化,花纹颜色更是丰富多彩学生对七星瓢虫非常熟悉,在看到其它种类的漂亮瓢虫时感到非常新奇和惊讶大量瓢虫的图片对学生产生了强烈的视觉刺激,进一步扩大了学生的视野,拓展学生的创作思路
4、(拓展想象)你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢?小组讨论除了花纹,颜色对比也要强,指瓢虫背上与花纹的色彩对比
5、看书上使用了哪些材料,他们又是怎样进行交流的?(学生讨论)答略师小结有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫
6、同学们想怎么打扮瓢虫呢?学生1我想为瓢虫画上美丽的花衣裳,用绘画来表现学生2我想把美丽的飘虫做出来,用橡皮泥或彩色纸等来制作学生3我想自己变成美丽的瓢虫,穿上漂亮的花衣裳
四、分组活动(学生实践活动)
1、活动开始(学生自由组合分成4个大组)
2、师建议可以个人创作,鼓励合作创作
3、学生实践活动开始,教师巡视,并参与活动五.展示评价
1、展不作品
2、介绍作品的制作方法及过程
3、评一评自己喜欢的作品让学生在评价交流中回顾、取长补短以促进今后的学习,同时使学生学会正确的评价他人的作品。