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人音版四年级上册第七课《祝你快乐》第三课时《祝你快乐》教学设计学校成都市海滨小学设计者朱楠任教年级四年级教学内容聆听《祝你快乐》教材分析这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉乐曲首先以主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏1=D134|^5656711—76|5567|1然后出现了完整的主题1=D10345565350345565Is10345565671121765506I•••)503455653503455653103455656711217655071贯穿于主部的前半拍休止的弱起节奏,使音乐更显活跃,富有动力第一插部(B)节奏较为舒缓,旋律线条作上下回旋,富有歌唱性巧妙的是其开始的两个音与主题起始音相同,只是节奏拉长,与主题之间的衔接顺畅而自然=D1・
2.C C/i M
5.1M L
53.15-
1.3LJ U6-6在主题再次反复后,进入抒情、优美的第二插部(C),与第一插部(B)形成对比最后,乐曲再现主题,在欢乐、酣畅的气氛中结束学情分析随着学生生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强,能听辨一些乐器的音色,分辨音乐的情绪变化因此,在聆听这首音乐中,要特别注意引导学生对音乐的整体感受,用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生教学目标
1.聆听乐曲,熟悉主题旋律,感受乐曲欢快、热烈的气氛
2.运用模仿、表现等形式体会和表现乐曲的不同情绪
3.认识主要演奏乐器,了解回旋曲式教学重点熟悉主题旋律,听辨主奏乐器教学难点能够从音乐的重复变化中感受乐曲的结构,并用不同的形式随音乐表演教学准备音响资料、钢琴、多媒体教学过程一.组织教学师生问好
1.模仿节奏师欢迎各位同学来音乐的世界,老师带来一条节奏,请同学们来模仿,看谁能模仿的准确课件出示节奏X0|X0I nox|X0|教师示范,学生进行模仿纠正以空|X0节奏师同学们模仿的真不错,接下来老师增加了小节,看谁能很快拍出来?(第一遍请学生拍,第二遍所有同学一起拍)课件出示节奏xo|xo|xo|xo|xo|xo|)aox|xo|学生看着节奏拍出来,教师关注学生拍出节奏的准确性
2.为音乐片段拍手伴奏师今天老师带来一段音乐,让我们一起用刚才的拍手节奏为这段音乐伴奏,在我们拍节奏的同时,希望你们想一想这段音乐带给你什么样的感受?教师播放音乐,学生随音乐拍手为乐曲伴奏,乐曲结束后学生回答问题(欢快、热烈)二.新课教学
1.初听乐曲,听出主题音乐师今天我们欣赏的乐曲叫《祝你快乐》,刚才我们听到的这段音乐是《祝你快乐》的一部分现在请同学们完整聆听整段旋律,听一听刚才那段音乐是怎样出现的?当出现你熟悉的音乐时请拍手节奏学生聆听,教师出示字母划分乐段师同学们听的很认真!如果用A来表示我们拍手的那段音乐,那么拍手的音乐出现了几次?这首乐曲乐段出现的顺序是ABACA,像这样的顺序我们叫它“回旋曲式”,每部分的音乐情绪是一样的吗?现在我们再来听一遍,请拿出你们的小手和老师一起画图吧学生边聆听边随教师一起画出图形谱
2.分段聆听
(1)聆听A乐段师现在我们来分段聆听,老师为A段音乐配上了一段歌词,请大家轻声唱一唱第一遍慢速,解决节奏问题,第二遍熟练,第三遍加速,唱出快乐的感觉)师谢谢同学们,我从你们的歌声中感到了你们的快乐!我们来看这段主题演奏的乐器是(学生答)(出示图片)仔细观察它们的演奏姿势,我们一起来模仿一下让我们跟着音乐做个快乐的小演奏家吧!播放音乐,学生做演奏姿势
(2)聆听B乐段师请同学们听一听B乐段的旋律,听完告诉我这段音乐的速度有什么变化?课件播放B乐段旋律,教师在图谱上做手上律动学生听完后回答问题(舒缓的)师这段舒缓的音乐的主奏乐器是(学生答),(出示图片)让我们跟着音乐模仿一下演奏姿势学生模仿
(3)聆听A乐段师我们回到了欢快的A乐段,这段旋律的乐器是(学生答)(出示图片)你能跟着音乐来模仿一下吗?学生模仿
(4)聆听C乐段师我们又来到了C乐段,全体同学起立!请同学们一起模仿老师的舞蹈动作并思考一个问题这段音乐和前面哪一段音乐情绪相似?(学生感受完音乐回答)我们来看一下这段音乐的演奏乐器是和哪段一样的?(出示图片)请所有同学跟着音乐模仿萨克斯演奏播放音乐,学生模仿萨克斯动作
(5)聆听A乐段师现在我们再次回到了A乐段,这次再现的音乐所演奏的乐器和前面哪一段是一样的?(出示图片)请男生模仿小号,女生模仿单簧管
3.完整聆听师现在请大家做个选择题(课件出示,学生回答)我们来回忆下《祝你快乐》各乐段都是由什么乐器主奏的A主题小号和单簧管,B乐段萨克斯,A主题变长笛啦,C乐段萨克斯,A主题小号和单簧管接下来请同学们跟音乐完整的模仿一遍吹奏乐的姿势,1组同学模仿A主题,2组模仿B乐段,3组模仿C乐段,各小组注意,听到你的乐段就站起来模仿演奏
4.用打击乐器为歌曲伴奏师同学表演的非常好,掌声送给自己!这些吹奏乐器组成了一个管乐团,管乐团除了吹奏乐声部之外,还有打击乐声部接下来请大家用打击乐器为这首乐曲伴奏,请拿出凳子下面的打击乐器,让我们跟着音乐一起演奏吧课件出示节奏,教师带领学生演奏
5.分组综合表现乐曲师谢谢同学们!最后让我们怀着快乐的心情来表演这首乐曲请打击乐器每组出两个同学上台,其他同学请看屏幕,每段音乐响起的时候我们需要做什么大家一起跟着音乐表演吧!三.总结下课师同学们,我们生活在这么幸福美好的时代,老师希望大家每一天都能开心快乐的成长,努力地学习,将来长大后为祖国的发展和建设贡献自己的力量。