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文本内容:
《故乡的小路》教案
一、教学目标
1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱
2、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识
二、教材分析《故乡的小路》这是一首两段体的优美抒情歌曲4/
4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆在第二乐句中还出现了一个临时变化音音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情全曲未句，在喝〃的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛童年多美好〃的话语还要向你倾诉在教学本课时，我诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力因此我的教法中体现
（1）审美体验价值
（2）音乐中加强群体意识
（3）变难为易的教学手段充分调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题
三、教学过程1＞导入今天学习歌曲《故乡的小路》完整聆听，歌曲给你什么感受？（深情的）
2、二次聆听歌曲所表达的感情以及用什么速度演唱来表达这样的情感（表达对故乡的思念之情中速演唱）
3、教师范唱歌曲分为几个乐段？为什么？（两个乐段，根据演唱的情绪划分）
4、再次聆听歌曲的节拍？（4/4,3/4）
5、结合第一乐段学习变拍子歌曲有两个拍子组成，就是变拍子
6、复习乐谱中常见的符号#（升记号）A延长记号
7、学唱歌曲分乐段学唱歌曲，唱出歌曲的情绪第一乐段深情地、叙述性的演唱第二乐段满含激情的，感情的抒发
8、学生完整演唱
9、聆听歌曲《乡间的小路》感受另一种思乡的表达方式
10、对比故乡的小路乡间的小路（深情激动）（欢快愉悦）同样表达对故乡的思念之情
11、结束部分在余光中的《乡愁》中结束。
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