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文本内容:
《青蛙音乐会》教案设计龙泉驿区第二小学校杨亚婕
一、课题名称《青蛙音乐会》
二、课题类型音乐欣赏
三、年级二年级
四、教学时间一课时(40分钟)
五、教学目标情感态度与价值观
1、通过对《青蛙音乐会》的欣赏,初步培养学生热爱大自然、热爱音乐、喜爱动物的感情,从而提高学生的文化素质
2、通过学习培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,促进学生个性自由和谐地发展,达到艺术熏陶与塑造人的目的过程与方法
1、通过聆听和体验乐曲《青蛙音乐会》,熟悉本单元《音乐会》的内容及主题思想
2、通过教师绘声绘色地讲解和学生的音乐体验,引导学生体会乐曲有趣、快乐的音乐情绪知识与技能
1、通过乐曲演奏,让学生积极动脑、动手、动口,感受音乐的强弱变化引导他们在欣赏中听、思、议、记、看,全方位开阔思维空间
2、通过角色扮演和律动表现,感受音乐的速度变化
六、教学重难点创设情境,让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象感受音乐的情绪,能主动参与音乐教学用具音乐、头饰、课件、乐器、荷叶
七、教材分析《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品乐曲为3/4拍,蛙鸣声伴随着乐声响起,好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了前面一段是抒情的慢板,好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律;接着乐曲再现了一遍,蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱,消失在暮色中
八、教学过程
(一)组织教学
1、师生问好
(二)情景导入师今天老师要用音乐带小朋友们到一个美丽的地方,(看荷塘图片)你们看这里是哪?你们看到了什么?你们听荷塘飘来了一段音乐,听音乐想象在这片荷塘里你看到了什么?(完整聆听乐曲)师在这里住着很多的小青蛙,他们个个都是歌唱能手,他们常常聚在一起开音乐会,一只小青蛙告诉老师,他们在开音乐会,想邀请我们的小朋友一起参加青蛙音乐会看他们还给我们送来了邀请涵不过小青蛙们说了要参加这个音乐会一定要和他们一起表演节目一起来排练节目设计意图让学生看,听,想提高学生兴趣,让学生身临其境
(三)分段听、学习第一个节目青蛙王子跳了出来,他是唱歌能手他要给大家独唱一曲听一听青蛙王子是怎么演唱的?(听第一段)第一遍听,第二遍拍手,第三遍“呱”,说强弱青蛙王子说他有一个乐器能奏出他的歌声,他把这个乐器送给了老师大家来看(出示乐器)听一听声音,说一说演奏方式学生用手代替乐器跟老师和音乐刮奏请学生演奏带上青蛙王子头饰设计意图通过对乐器的认识和学习可以培养学生聆听和动手的好习惯体现了教育性第二个节目听音乐想象一下这个节目是表演的什么?听到了什么声音小青蛙合唱与青蛙王子的独唱做对比对比节奏、强弱变化听合唱前的音乐情绪,想象是微风吹动荷叶荷叶被风吹动,听风是缓缓吹过还是吹得很急?跟老师用手作荷叶,感受音乐的起伏用手当作荷叶随乐曲动作设计意图通过对音乐的欣赏、思考和律动,培养了学生对音乐的感知能力和团队合作的能力体现了教育性第三个节目从荷叶从中跳出了一只小青蛙,原来她是青蛙公主,她要给大家带来一段3拍子的舞蹈但是公主说她要看看小朋友们会不会跳舞她要邀请最会跳舞的小朋友和他一起跳舞随音乐自己创编舞蹈动作跟老师跳设计意图通过聆听让学生自己创编舞蹈体现创新性结束曲音乐会结束的时候还有一首结束曲我们一起来听听是谁在演唱用乐器伴奏设计意图把整首曲子设计成为一场演出,让学生参与其中体现了创新性培养了学生感知美,鉴赏美的能力
(四)完整聆听乐曲《青蛙音乐会》思考那些音乐出现了两次再听做动作音乐会开始了!完整的演出设计意图让学生通过学习,听辨音乐,表演音乐,使学生个性得到发展,也培养了学生的表现力
九、动物音乐会音乐会吸引了各种各样的动物,有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加,播放《青蛙音乐会》音乐,让更多的动物也来表演
十、小结每段音乐都有一段有趣的故事希望小朋友们在以后的学习中都能够发挥你的想象力、动起你的小脑袋为音乐创造出更加美丽的画面。