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文本内容:
《幸福拍手歌》教案白家学校赵敏教学内容学唱《幸福拍手歌》教学目标
(一)能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;
(二)能准确的演唱连续的附点节奏,强化内心节奏感;
(三)通过学习这首歌感受到生活处处充满阳光、处处充满幸福,做一个幸福快乐的孩子!教学重难点重点掌握曲子中重点的节奏型难点感受音乐的欢快情绪,用歌声以及恰当的动作表现这种情绪并创编歌词教学类型综合新授课教学课时课时1教具准备多媒体课件、电钢琴教学过程
一、师生问好,组织上课
二、导入新课播放视频,请学生找出视频中幸福的事是什么(学生举手回答)
1.师“同学们,这节音乐课老师想和大家一起探讨什么是幸福?在你们的生活
2.中有没有什么特别幸福的事情说出来和大家分享一下?”(学生自由说)师“那么当你们感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?”(学生自
3.由回答)师“下面老师给你们播放一首歌,你们看看歌曲里的小朋友是如何表达幸福的呢?”
二、学习歌曲.初听音乐师“歌曲听完了,谁来告诉我这首歌是怎么表达幸福的呢?”1(拍拍手、跺跺脚、拍拍肩).揭示主题“我们今天一起来学习这首日本儿童歌曲《幸福拍手歌》“(板2书课题).请同学们翻开我们的音乐书页,再听一次歌曲(放映歌谱,要求跟着歌342曲做动作,但是不发出声音,感受歌曲的节奏的特点).出示附点四分音符和附点八分音符;4出示节奏(教学节奏型)X.X IX.X X.X IX.X X.X IX.老师按节奏教读一编歌词,然后老师弹琴教唱第一段,由学生自己完成
二、三5段.学生听琴完整演唱,边演唱边表演
6.再次播放音乐,跟音乐完整演唱7
三、创编歌词、分组表演师“同学们唱的真好,还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗?让L我们自己当一回小小作词家,把最后一段的歌词填写出来”(学生自由发挥).唱一遍补充歌词
8.分组表演9
四、小结时间过的真快,马上要下课了,那我们就在歌声中结束我们这节音乐课请同学们起立,唱这首歌、配合着动作有序走出教室(播放音乐)教学反思。