文本内容:
《幸福拍手歌》教案教学目标
1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作,合拍地边唱边表演
2.创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作
3.愉快地参与创编、表演活动,表达对幸福生活的积极态度教学重点学唱歌曲《幸福拍手歌》教学难点感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现情绪教具准备钢琴、《幸福拍手歌》课件教学过程
一、组织教学
1.师生问好,发声练习老师弹练声曲,学生用wu模唱(要求气息平稳而有支持,声音圆润连贯)
2.谈话导入老师同学们,什么能让你们感到幸福?可口的美食?妈妈温暖的拥抱?放学没有作业?一首美妙的歌曲?老师今天就让我们一起来感受一首歌曲带给我们的幸福,《幸福拍手歌》(板书)
三、聆听歌曲
1.初听歌曲老师听一听,听完告诉老师,这首歌里感到幸福是怎样表达的?有没有做一些什么动作?(板书拍手跺脚拍肩)
3.再次聆听老师请再次聆听这首歌曲,说一说歌曲给人一种怎样的感觉?为什么会有这种感觉?是因为歌曲中出现了大量的附点八分音符
四、学唱歌曲
1.出示本首歌歌谱,解释附点节奏
2.采用趣味节奏游戏突破难点节奏附点八分音符,并在游戏中将歌词渗透,随后弹奏两段音乐感受附点八分音符在歌曲中的作用和魅力
3.分句教唱旋律后,带入歌词和动作完整演唱歌曲
4.解释弱起,教师示范弱起在歌曲中的效果,进行对比,引导学生在演唱中唱好弱起节奏
5.跟录音完整演唱歌曲,教师加入到学生当中,和学生们一起律动
三、拓展延伸
1.提问同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?请同学们当一回作词家
2.小组合作,自由编演(教师巡行检查、指导)
3.分小组进行表演比赛快乐的四十分钟又要过去了,最后老师想在我的歌声中结束我们的这节音乐课好吗?请同学们跟着老师一起做,同学要配合哟!师唱如果感到幸福你就点点头如果感到幸福你就跟我走如果感到幸福你就说声再见!我们大家都一起说再见!再见!。