文本内容:
小步舞曲[教学目标]L通过对《小步舞曲》的欣赏、感觉及体验,学生能掌握〃小步舞曲”的一般特点,感.知乐曲的主题情绪
2.学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,并且与同伴交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐[教学难点]能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表现乐曲[教学重点]欣赏《小步舞曲》,感知乐曲表现的情绪[教学准备]课件[教学过程]
一、欣赏导入,激发兴趣师:同学们,你们喜欢舞蹈和舞曲吗老师为大家带来这样一段,我们一起欣赏〃宫廷舞蹈〃的起源、发展及风格特点
二、跳小步舞,铺垫设疑师:小步舞在上层社会这么受欢迎,其主要原因是它充满了贵族气质,特别是与贵族鞠躬、屈膝礼节想配合,更显得文质彬彬想不想学做一下?[学跳小步舞]L示范跳(老师请-位同学上来和老师一起表演一段)
2.讲解动作师:我们先来学学脚的步伐,老师喊口令:右左右,左右左小步舞是3拍子的舞蹈,第一拍一-定要跳在强拍上,上身保持挺拔,我们站起来,试一下:左右左,右左右我们可以横着跳.也可以前后跳,我们试试前后跳:右左右,左右左我们还可以加手的动作(示范)两个人跳的时候可以把手架起来
三、初步欣赏、整体感知师:我们刚才跳的时候,同学们情绪总提不起来,好像缺了点什么?生:音乐师:对,舞蹈是离不开音乐的小步舞在上层社会的极度流行,也激发了很多著名的作曲家为小步舞谱写舞曲那“小步舞曲〃又会具有什么特点呢今天老师就带大家一起走进伟大音乐家贝多芬创作的《小步舞曲》,去感受小步舞曲的魅力一段的重复,乐曲情绪从活泼,欢快又回到了优美,抒情的情绪中
四、整体感受,加深理解再次完整欣赏作品,再次感受那种高贵、典雅的气质,以及情绪、速度的变化,同时,让学生用自己喜欢的方式表现三拍子节拍韵律(拍手、跺脚、弹舌、晃动身体、指挥..…
五、小结师:不同的音乐会带给我们不同的感受,音乐与我们的心灵是相通的,当音乐响起时,我们的心也会随着音乐的变化而起.伏,在美妙的音乐中享受着,快乐着老师希望同学们每天都是很快乐的这节课就上到这里,再见!。