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文本内容:
泸县城东小学校校本研修暨“问题式探究”教学设计教师所教班级区_时间2023年10月日教学内容《卖火柴的小女孩》一课时会认“旧、饿”等9个生字,正确认读多音字“挣、几、晃、喷”会写“柴、冷”等13个字能正确书写“火柴、围裙、可怜、哪怕、暖和”知识与能力目标等17个词语过程与方法目标朗读课文,能找出小女孩一共擦燃了几次火柴情感态度与价值观目感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时,内心对幸福标生活的向往与追求学科核心素养感受童话丰富的想象有感情地朗读课文,了解小女孩一共擦燃了几次火柴,想象小女孩每次教学重难点擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望问题导航同学们,你们喜欢童话故事吗?(生喜欢)
一、观看动画,导入新课
1.谈话导入同学们,你们喜欢童话故事吗?(生喜欢)因为童话故事形式活泼、想象丰富,所以老师也喜欢那么,下面我们一起来看视频吧
2.课件播放《卖火柴的小女孩》动画片段(播放课文动画,大概2分钟)
3.今天,我们就来学习这篇童话故事一一《卖火柴的小女孩》探究解决问题(板书卖火柴的小女孩)(出示课文情景图)
4.作者简介
二、初读课文,识记生字
1.课件出示自学要求
1.请同学们自读课文,读准字音,读通句子边读边在文中圈出生字,并注音
2.画出文中不理解的词语或句子
3.课文比较长,段落比较多,认真读课文,标出每个自然段的序号
4.找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴
5.小组合作汇报交流
6.检查认字情况
(1)学生小组内交流自己识记生字的方法
(2)指名在全班说一说(方法有加一加、减一减、归类识字等如“焰、烛、燃,偏旁都是“火”,表示都和火有关系)
7.指名找出课文中带有多音字“挣、几、晃、喷”的句子读一读课件出示
1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的
2.她的一双小手几乎冻僵了
3.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛
4.我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!师认真读这几句话,读准这几个多音字在本课中的读音你知道这几个多音字的其他读音吗?生1我知道,第3句话中的“晃”读作hudng”,它的另一个读音是“h是ng”,可以组词为晃动生2对,我也知道第2句中“几乎”的“几”读“ji”生3我发现第3句中也有一个“几”,这个字在句中读“ji”哈哈,我很细心吧!生4第4句中的“喷”读生,它的另一个读音是生On”,我会组词喷水生5第1句中的“挣”读作“zheng”,它的另一个读音是“zheng”,可以组词为挣扎师你们说得真好,可以看出你们平时都很注意积累知识,加油
4.小练笔课件出示给加点的多音字注音
1.家具城里的茶几()太多了,大概有几()十个,我都挑花眼了
2.一阵风吹来,明晃()晃的烛光轻轻地晃()动了起来
3.看见桌上喷()香的奶酪,小熊的口水都快要喷()出来了
5.指导书写会写字
(1)从结构、笔画方面重点指导柴上下同宽,书写时注意下部“木”的横要长一些,撇、捺要写舒展怜左右结构,左窄右宽,最后一笔的点不要漏掉焰左窄右宽,“臼”中间的两横不要连在一起
(2)从字源、字义方面指导柴篆文=(此,踩在脚下)+(木头),表示踩在脚下的木头富金文=(»,房屋)+(酉,酒坛),形容家境富裕,有余粮酿酒师用多种方法记忆、理解生字是一个很好的学习习惯
(3)学生练习书写,教师巡视指导投影展示学生中书写正确、美观的字词,相互借鉴书写不正确的地方,和课本对照,及时改正
三、再读课文,初识文意
1.按故事情节发展的顺序,简要概括文章大意第一部分
(14)大年夜里,一个小女孩在街上卖火柴〜升华问题第二部分
(59)写小女孩五次擦燃火柴,表达了小女孩的愿望和愿〜望的破灭第三部分
(1011)小女孩冻死在了大年夜〜
2.指导朗读课文教师指导童话故事要用不同的语气、语速、语调去读在朗读课文对归纳问题环境的描写时,语调应低沉、缓慢,读出对小女孩的同情在朗读小女孩的幻想时,要读出小女孩对美好幸福生活的向往,语调略微上扬,但不要过高读小女孩的结局时.,语速缓慢,语气沉重,充满悲伤反思问题我在教学这篇课文时,主要抓住小女孩五次擦燃火柴的情节,想象小女孩从火柴的亮光中看到的种种幻象,从而感受小女孩的可成功之处怜和悲惨学生的朗读水平还有待提高,大部分学生在朗读时不能准确读出文字表达的情感,不能做到有轻有重,没注意到停顿和整篇课文不足之处的朗读基调在平时的教学中多加强朗读训练,注重语感训练,课余时间让学生改进措施多听课文录音朗读,提高朗读水平观察、议论、鼓励学生发表个人见解,从而使学生体验发现的快乐,感受童话的乐升华问题趣归纳问题教师推荐童话故事反思问题有助于学生更深入地了解童话故事中的人物,从学生的课堂表成功之处现可以看出他们兴趣盎然不足之处讲得有点多,应该空出一些时间让学生静静地阅读假如让我再教这一课,我会留给学生足够的时间来阅读,认真改进措施阅读是一个非常好的习惯,需要慢慢培养。