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文本内容:
青蛙音乐会教案【教学标】.在欣赏音乐中培养学生安静的聆听习惯1曹芝玲感受音乐不同的情绪,参与音乐表现
2.【教学重点】体会音乐不同的情绪,参与音乐表现【教学难点】体会渐强、渐弱的力度变化【教学准备】课件、青蛙头饰PPT【教学过程】
一、导入同学们,大家早上好,今天曹老师要给大家讲一个故事在森林深处有一个很大的池塘,那里生活着一群可爱的小动物,在一个美丽悠静的仲夏之夜,小动物举行了一场动听的音乐会,你们听那是谁的声音生青蛙的叫声师同学们可真聪明,曹老师今天要给大家介绍两位新朋友,他们也要和我们一起去参加音乐会,曹老师要做一回教研员来考察大家,今天谁在课堂上表现的最好,拿到的入场券最多,谁就能和青蛙们一起举办音乐会,你们准备好了吗!生准备好了师那我们就开始去欣赏音乐会吧!
二、讲授新课一感受音乐工、聆听段感受情绪,体会渐强A1师在欣赏这部作品之前曹老师想问大家一个问题,你们去观看过音乐会吗?音乐会上会有哪些节目呀?生唱歌、跳舞、弹琴……师猜一猜青蛙们在音乐会上会表演什么节目呢?我们一起去听一听生感觉很快乐,青蛙们在唱歌…••师青蛙们在音乐会上欢快的唱歌,我们再来欣赏一下青蛙们的歌声吧!数一数青蛙叫生、、次……3525师青蛙呀一共叫了五次,再看看老师画的旋律线察有什么特别的地方?生长的音量大,短的小声…••师力度有什么变化师曹老师画的旋律线呀,长的代表声音强!短的代表声音弱!那再看看旋律线的最后有什么特别之处呢生线越来越长声音越来越强!师声音越来越强,这样的力度变化我们称之为渐强,请学生来模仿一下拓展让学生感受渐强的声音聆听段感受情绪,小提琴的声音
2.B1聆听说一说听到了什么乐器的声音?B1生小提琴的声音师是呀,青蛙小提琴家在演奏呢!刚刚的乐段里面有没有青蛙的叫声呢?是一群青蛙的叫声还是一只青蛙的叫声呢?生一群青蛙的叫声复听音乐画旋律线,思考一问题听了这段音乐有什么样的感受生很温柔,很慢…聆听:感受情绪.受的舞蹈韵律
3.C1i3/4师因为有我们的小提琴来伴奏,所以这段音乐是很抒情的聆听同学们,青蛙们在拉小提琴,他们还会在音乐会上表演什么节目?C1:生青蛙们在跳舞呢!师:同学说的很棒!青蛙们的舞蹈优不优美呀!生优美!师正因为有我们青蛙们的舞姿,所以这段音乐听起来特别的优美复听音乐感受节奏这部作品是拍的节奏,青蛙们跳的舞蹈是跟着音乐的节奏来跳的,同学们我们来一起感3/4受一下青蛙们的舞蹈吧!,、聆听:变奏、尾声、体会渐弱4A聆听:听一听这两段乐段,对比下这两段乐段有什么不同A,生后面多了一段青蛙的叫声A师说一说后面多的音乐的力度变化生声音越来越小师是声音声音越来越弱,然后一起模仿渐弱的声音拓展感受渐弱声音师随着夜幕越来越沉,青蛙们的音乐会也接近了尾声,同学们这场音乐会好听吗?生好听、完整聆听音乐5师这是一首管弦乐合奏曲,请同学们看一看,这就是西洋管弦乐队在舞台上演奏的样子现在让我们完整的聆听乐曲,用不同的方式来表现乐曲
三、拓展为乐曲伴奏用蛙鸣器和刮木来一起为乐曲伴奏。