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文本内容:
歌曲《小螺号》教案课程名称音乐授课班级四年级授课教师何春燕
一、教学内容1歌曲《小螺号》歌词、旋律、节奏以及力度记号2歌曲的情绪
二、教学目标1知识与能力目标知识目标初步掌握歌曲的旋律、节奏和认识装饰音记号能力目标能够有用快乐的声音有表情的演唱歌曲2过程与方法通过制造大海的情境,让学生融入歌曲情境并进行歌曲的学习3情感态度与价值观通过学习歌曲《小螺号》引导学生热爱生活,热爱大自然的美好心情
三、教学难点1歌曲多变的节奏和装饰音的正确演唱2歌曲情感的表达引导学生能用快乐的声音学唱歌曲,激发学生对音乐课堂的兴趣
五、教学时数1课时
六、授课类型新授课
七、教具准备多媒体设备、钢琴A.教学过程一激发兴趣情境导入师同学们,今天老师带大家去一个地方,请同学们闭上眼睛,竖起耳朵,仔细聆听猜猜我们去的这地方是什么地方,你们听到了一些什么声音生好教师播放音频生我们来到了海边师非常棒!有没有同学说说听到了一些什么声音生海风,海鸥师既然到了海边,那老师就给大家介绍一个朋友,这个朋友的名字叫做海娃海娃的爸爸出海打鱼去了,海娃就在海边望啊望,他吹起了螺号,焦急的等待着爸爸的平安归来,那我们大家一起来吹响螺号帮帮海娃,他的父亲听到螺号声,早日归家
(二)揭示课题聆听音乐师那接下来我们就来学习这一首歌曲,歌曲的名字叫做小螺号,一起来听听(学生初听音乐,熟知歌曲旋律和歌曲情绪)
(三)学唱歌曲解决难点模唱旋律,学唱歌曲解决节奏嘴念歌词加上节奏,加深歌曲节奏板书旋律跨度较大的旋律线,有助于学生找到音高认识装饰音记号导学生装饰音记号在歌曲中的演唱方式
(四)体验音乐创造实践学生熟知歌曲后,教师布置小任务,分小组扮演角色,创编舞蹈
(五)拓展延伸丰富内涵同学们,今天我们学习了这首好听歌曲,你们有没有感受到大海的热情和美好,以及歌曲中海娃对父亲的爱海边渔民生活在海边,他们的衣食住行都与大海息息相关,大海的馈赠从来都不吝啬,所以渔民们对大海充满了热爱和感激,对大自然尊重而热爱就像我们的富顺县位于沱江下游,沱江水养育了美丽而可爱的富顺人,养育了活泼的你们!所以我们要热爱这一片生我们,养我们的坏境接下来让我们吹起螺号,在美丽的歌声中结束我们的课程!
九、板书设计课题和歌曲旋律线,装饰音记号。