文本内容:
《苹果丰收》歌唱课教案【一】、教学目标1s让学生学习歌曲演唱的同时,体会劳动人民苹果丰收时期的内心激动和幸福感
2、通过教学,让学生准确的演唱歌曲中的附点节奏型和带有休止符的小节
3、通过歌曲的反复演唱,让学生把握歌唱欢快明亮一类风格歌曲的方法,同时通过场景陶冶让学生把握演唱情绪【二】、重难点L重点歌曲情感部分的演唱表达
2、难点附点节奏的演唱以及歌唱曲目时的把握情绪,咬字和声音状态【三】、教学过程1课堂导入PPT图片展示,谈话法导入,引出新课和苹果丰收时节相关提问学生“丰收时期的劳动人民的心情是怎样?”进行启发互动2初步感知a、弹奏《苹果丰收》歌曲的主旋律,预留疑问给学生去听音乐的速度、情绪、节拍弹奏完成后抽答学生并作总结b、引导回顾4/4拍的强弱关系,为后续教学演唱作准备c、歌曲划分2个部分,后续演唱按照划分进行教学
3、深入学习歌唱a、先弹奏第1部分,让学生跟随轻声哼唱指出难点附点节奏,进行讲解采用“念词”方式和钢琴弹奏的方式去演示附点节奏给学生加深印象b、二次带领学生演唱第1部分,反复强调附点节奏,并对错误的演唱作点评讲解c、第2部分音乐教学,弹奏旋律让学生哼唱,对音乐中的休止符作讲解,在休止符的位置可进行换气d、对该歌曲演唱时的音准要求、咬字作讲解适当的做示范e、让学生完整演唱《苹果丰收》,再对歌曲演唱时的声音方向作讲解f、基本完整学习后,抽一组学生按要求做演唱,要点评g、2次让学生完成歌曲演唱,对情绪部分作更深层的分析,情绪上做一次完整的演唱示范h、提醒学生把握住节奏、节拍特点、情绪情感等多方面再次演唱【四】、探究学习在歌曲演唱上加入拍手的动作,让学生拍手先和上钢琴,边拍边唱进行协调性训练㈤小结让学生用绘画的方式去表达歌曲中的内容。