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文本内容:
教学设计ai eiui魏婉秋教学目标
1、认识复韵母
2、学会三个复韵母的音和它们的四声,给音节正确的标调教学重点、难点
1、学会三个复韵母的音和它们的四声教学准备多媒体课件标调小故事表演教学过程
一、复习导入小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?一起喊出他们的名字吧(板书单韵母)他们的本事可大了,都可以和声母组成音节,a o e还可以自成音节,更有趣的是他们还可以两个组合在一起,挪动卡片,组合在一起之后他们有了一个新的名字,叫做复韵母(板书复韵母)今天我们就来学习复韵母瞧,这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子
一、教学ai eiui
1、现在呀,老师想请一个小朋友跟我合作表演,其他小朋友猜猜,我俩在干什么?问你们发现什么了?(出示课件)你们看a和I也紧紧的挨在一起,组成我们今天学习的第一个复韵母,那么这个复韵母怎么读呢?有的小朋友已经认识了,请你读一读,说说你是怎么认识的?是的,我们的身边到处是老师,只要你大胆请教现在请一位小朋友上台来读读看,不会读的小朋友请你小耳朵认真听,小眼睛仔细看,看看你能发现什么?(生示范发ai的音)
2、师你发现了什么?
3、生1我发现他的嘴巴在动
4、生2我发现他的嘴巴开始是大的,后来变小了
5、师大大的是哪个单韵母的口型?小的是哪个单韵母的口型?
6、生大的是“啊”的口型,小的是“一”的口型师你们真是神耳朵,亮眼睛发现了读准复韵母的好方法(演示a—i的变化)发ai的时候,就是先张大嘴巴发第一个字母a的口型,马上滑向第二个字母i的口型,口型由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ai——ai aio请跟老师一起读一读师老师要表扬你们了,这个好方法是你们自己发现的,我们就用这样的办法,读读复韵母ai开火车读如果我们给它戴上小帽你们会读吗?“挨着”的“挨”是戴上了第几顶小帽呢?“高矮”的“矮”呢?不过,他们的小帽该戴谁的头上呢?学生发言讨论他们还送了一首标调歌给我们呢?(课件演示)有a先找a,没a找oe,i、u并排标在后现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗?出示课件读四声(课件出示小白兔)你们看,这是一只一(小白兔),对,她的名字里就藏着ai,是哪个字呢?(白)刚才我们学习了复韵母ai的许多知识,大家学得又快又好下面我们一起轻松轻松小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗?现在我们一起来唱这首歌,我们还可以加上动作(听唱《拔萝卜》,师带领学生表演)
三、学习ei
(一)读准ei小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母ai-ai eiui教学设计教案出示课件ei谁能在图中找到ei(古树和斧头)指名读请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些师示范,请小朋友评评是否读的正确再指名读,齐读现在稍微加快点速度,连读三遍,i、ei、eio拔萝卜呀一(生ei、ei、ci),用点劲呀一,齐心协力——,加油干哪——C谁有什么好办法记住ei
(二)读ei的四声看哪位小朋友最聪明,第一个知道ei的帽子应该戴在谁的头上?(出示课件)自己读一读顺序、倒序指名读分大组读游戏听老师说一个词语(送给),想想ei藏在哪了?小耳朵真灵老师再说一句话,猜猜里面的ei是第几声?
四、学习复韵母ui
1.打电话的小游戏师小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上)师丁吟吟,电话铃响了,小朋友接电话(喂,你好,请问您是谁?)师我是妈妈生您有事吗?师没什么事,想问你学了哪几个复韵母?生我们学了ai eio师其实还有一个,你们也已经会了,就是“喂”,(出示课件)uio齐读,挂电话
2.你在图中找到ui了吗
3.指名读,分组读发音方法ui是在ei前加了u的音,在书写时我们把中间的省略掉了;所以在读时先发u的音,再过渡到发i的音,中间气不断
4.想想要给ui标上声调小帽该扛在谁的头上呢?出示ui的四声,以舞蹈的形式读ui的四声戴上帽子的小ui特别想乘车去兜风,大家想一起去吗?好,大家作好准备咯,我们己经在公路上了,真不错!请你停下来,前面有陡坡,有信心开上去吗?对,开上去,不要滑下来接下来,要考考大家的驾驶技术了下坡又上坡,我想请一个小朋友操纵一下这个高难度的动作最后一个路线是这样的你来开非常好,现在你能根据老师的指挥来开吗?(边开边说词语)小结在生活中含有ai、ei、ui的音有许多,你们去找找,一定会有很大的收获
五、复习巩固,书写ai eiui
1、请你仔细观察三个复韵母,你们发现了什么?
2、看来小朋友都记住了ai eiui的形状,那写起来就容易多了,下面老师在黑板上书写,请小朋友拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个
六、总结今天的课我们就快结束了,小朋友学习很认真,认识了三个复韵母,学会了给复韵母标声调,以后我们还将学到其他的复韵母。