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文本内容:
《美丽的小兴安岭》教案第一课时
一、教学目标
1.会认本课13个生字,会写“显”“材”“库”三个生字,认识两个多音字“兴、舍二
2.有感情地朗读课文,能读好长句子
3.初步感知文意,了解课文内容
二、教学重难点重点会认本课13个生字,会写“显”“材”“库”三个生字,认识两个多音字“兴、舍”难点初步感知文意,了解课文内容
三、教学过程
(一)图片导入
1.出示三幅小兴安岭的图片,让学生猜测是哪里的图片?
2.板书“小兴安岭”,教学多音字“兴二
3.提问“小兴安岭”图片美丽吗?补充课题20美丽的小兴安岭(生齐读课题)
(二)新课教授第一自然段学习,初步感受小兴安岭的美
1.提问孩子们你们知道小兴安岭在我国哪个地方?
2.出示中国地图,展示小兴安岭所在地图的位置
3.简单介绍小兴安岭的资料(生自由朗读)
4.出示课文第一自然段的内容,学生自由朗读,思考你从中有什么样的收获?或者你读懂了什么?
5.引出本段主要写了小兴安岭的树木多,那么从哪里能看出树木多?(指名学生回答)
6.指名学生进行朗读,教师适当指导,教师范读,学生跟读生字学习
1.学生自由朗读课文,出示自读提示第一自由朗读时,读准字音,读通句子第二小兴安岭是个怎样的地方你从课文哪句话感受出来的?
2.学生自由朗读,教师巡视
3.出示会认字,学生自由朗读
4.开火车进行拼读,并组词
5.男女生分组读
6.同桌互查是否掌握了生字的认读
7.学生在班上分享识字方法
8.出示生字词语,学生齐读
9.多音字的学习(兴、舍)
(三)书写指导L出示会认字里要求要写的三个生字(显,材,库)
2.学生观察书写生字需要注意什么呢?(“显”要注意下半部分“业”的写法,第二竖比第一竖要长“材”需要注意把“木”的最后一笔撇变为一点“库”由学生下来自己写)
三、再读课文
1.生自由朗读课文,思考小兴安岭是个怎样的地方你从课文哪句话感受出来的?教师巡视
2.全班一起解决这个问题描写小兴安岭的句子在最后一个自然段小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库
四、总结小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库那么小兴安岭是如何的景色诱人,为什么是美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?下一节课我们再来一起学习
五、板书设计20美丽的小兴安岭树木多数不清显材库大花园宝库。