文本内容:
二年级音乐教案《母鸡叫咯咯》执教人严小慧教学目标、通过聆听学生能表现出对动物的喜爱之情
1、学会歌曲并启发学生自己创编动作参与表演
2、通过学习歌曲使学生了解母鸡下蛋公鸡报晓的生活常识3教学重点学会歌曲并能自信、大胆地参与歌曲表演中教学难点歌曲的第二乐句教学方法;启发法、合作交流法教学准备:钢琴、多媒体课件教学过程
一、导课师生问好!师今天老师还有一个身份,一个超大农场的主人,农场里养了好多小动物,欢迎你们来到我的农场,那就让我们去逛逛吧!师演唱自编歌曲,我的农场动物多,有小鸡,小鸭天天跳舞和唱歌,大家好欢乐!小羊小羊踢踢腿,小猪小猪扭一扭,天天跳舞和唱歌,大家好欢乐!师生共同演唱自编歌曲,学生请坐引出课题《母鸡叫咯咯》
二、新歌教学、师快看那边有只羊,我让它们集合,师唱小羊小羊怎么叫?
13333355、生回应2师让我们一起来唱一唱咒语旋律,请坐直,声乐立起来
33333355、师请听这首歌猜猜母鸡去干什么去了?(播放音乐)
3、师有谁听到了吗?抽学生回答
4、难怪我的咒语不管用了,那我们的咒语在音乐里边出现了几次?复听歌曲,如果你听到了请用你5的动作表现出来(次)
3、师次咒语都没叫出母鸡,看来它是真的去下蛋啦!而且下了一个很大的鸡蛋
63、师母鸡母鸡怎么叫?出示歌名《母鸡叫咯咯》7师:我们家的母鸡可会聊天啦,看看他们都聊了些什么?(出示节奏进行学习)哦原来它们是这样聊8天的,我们一起来……齐读节奏师母鸡下的是什么蛋学生自由回答,你们说说它的心情是怎样的?(开心,骄傲)那同学们能不9能带着这种心情来聊一聊,学生分组练习节奏(教师加以纠正,进行适当的表扬)师母鸡除了用咯的声音还用了什么动作?(再次聆听音乐)脖子伸伸两翼仆仆,学生举手表101,2,演师我们家的母鸡下了很多鸡蛋,你能读出它骄傲的情绪吗?(全班齐读师示范)11师:让我们一起来演唱这两句,两次(先慢后快,分男女演唱)每个同学能不能想一个你的下蛋动12作?再次播放伴奏(师生合作演唱,生一句师一句,主要要唱出骄傲的表情,动作亮出来)师总结:速度快了要唱出骄傲的感觉应该用连贯的还是跳跃的声音?生跳跃谁能跳跃一下(生13:表演)那跳跃到底是怎样的?伸出手体会拍的律动,演唱歌曲,这个动作是几拍子啊?引出拍的强弱关系,作曲家可142/42/4不是随便乱写的哦!他在模仿母鸡的形态,母鸡走路有向前探的动作,同学们可以自己感受一下,所以同学们要唱出每小节的强拍!全体起立再次演唱体验强弱三巩固重点师真棒!现在老师想将农场主人交给你们,你们还记得我们的咒语旋律吗?(师再次演唱15)老师想和你们合作,你唱这一句,其他的由老师唱3333355四拓展延伸师老师一点也高兴不起来,因为我的农场动物越来越多了,我的咒语对它们已经不管用了,你们1可以帮老师编几个咒语吗?(生创编老师引导)师就用我们刚学的带到歌曲的节奏中()2353355553|333555|3355|5-小组讨论看那一组的咒语更有创意小组展示创意成果3师通过这一课你们学了什么?(母鸡叫咯咯,我们还学会了那两个音)435师请同学们记住,这不是结束,这只是开始,那让我们唱着歌下课吧!5谁来模仿一下母鸡走路?(学生参与)。