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文本内容:
《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标希望通过多媒体教学的辅助软件设计,使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情
1.通过点击课件,自学生字新词,理解词语意思
2.使学.生通过与同学的交互,与教师的交互,自学课文,了解课文从海水、海底、海3滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛是个风景优美,物产丰富的地方正确地朗读课文教学4重点.学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美,物产丰富的西沙群岛,是个可爱的地方教学难点运用多媒体教学软件,让学生通过自学提示和自我测试,帮助学生理解课文内容,加以积累教学准备基于网络环境下的多媒体课件《富饶的西沙群岛》教学过程
一、谈话引入
(一)在祖国的南海上,有一片岛屿,它像朵朵星莲,又像一颗颗珍珠浮在碧波之中同学们,你们知道这么美的地方是哪里吗?这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛板书西沙群岛那么,神秘的西沙群岛究竟什么样?
(二)学生上网查找资料,了解西沙群岛
(三)那么作者心中的西沙又是什么样呢?请同学们读读课文的第一小节(自由读)齐读课文的第一小节
(四)今天,我们就要一起来学习《富饶的西沙群岛》课文的第二至第五小节,作者用生动的文字,向我们小读者描述美丽富饶的西沙群岛;用形象的语言,揭开西沙神秘的面纱
二、通过多媒体课件,初步自学课文为了帮助同学们学习这篇课文,老师特意制作了《富饶的西沙群岛》的课件,希望大家通过点击课件的内容,学会本课的生字新词,特别是要理解“读读写写”中出现的词语,正确地朗读课文提出自学的要求
1.老师建议大家可以这样学习)先学习本课的生字(根据标音读准字音,分析字形,想办法记住字形))读1读课文,理解词语的意思)正确地朗读课文(要求不加字,不漏字,不读2破句)(边读边思考作者介3绍了西沙群岛的哪些优美的风景和丰富的物产?))提出不懂的问题学生自学,教师巡视
42.如果同学们在自学的过程中有问题,可以向老师求助,现在开始自学学生自学,教师巡视指导学生可以向老师提问,教师要予以解答检测自学情况
3.、选择自学课文内容,检验理解掌握情况4
(1)同学们,你们想具体了解西沙群岛的海水、海底、海滩,还是海岛呢?请大家选择自己.喜欢的或是感兴趣的内容,进行自学
(2).自学提示)有感情地朗读课文1)点击课件,理解课文内容2)再有感情地朗读课文,试着将文中的好词好句背出来3)听听课文范读,体会作者是怎样你喜欢或感兴趣的那部分内容写清楚,写生动的4
(3)学生自学,教师巡视().相同内容的同学进行交流)5比比谁读得有感情?1)比比谁积累的好词好句多?2)考考你的同学,看看他到底读懂了没有?
3、交流学习心得,质疑讨论
三、6师小结因为西沙群岛是我国的海防前哨,所以岛上的英雄儿女日夜守卫着它随着社会主义事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽富饶同学们,你们愿不愿意长大了为建设美丽富饶的西沙出一份力呢?。