小学音乐人教二年级上册（2023年新编）第三单元劳动最光荣-快乐的音乐会

《快乐的音乐会》教学设计教学内容人民音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书音乐》二年级第三册第课音3乐会《快乐的音乐会》教学分析《快乐的音乐会》是有马华作词，潘振声作曲的一首民歌风格的儿童歌曲，2/4拍，一段体的分节歌，曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默,拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点这首歌紧密、级进、流畅的旋律不时地插入八分，四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢！原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲，学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性学情假设这首歌曲有三段，小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，二年级的孩子用一节课的时间很难掌握节奏，并且第一段中小胡琴的声音节奏，（吱扭扭，吱扭）以及歌曲最后结束句和前一句容易混淆一对孩子来说是这首歌曲的最大难点最后一个创编环节学生之间合作要默契，我应该慢慢引导，以激发学生的想象力，创造力教学目标

1、在教师的指导下学生能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确有表情地演唱歌曲（技能目标）

2、通过歌曲和老师介绍，学生初步了解歌中小胡琴，小喇叭，小铜鼓等乐器的外型，熟悉乐器的音色，并且能模仿演奏姿势（知识目标）

3、通过自己对其它乐器的认识，大胆的为歌曲创作两段歌词，并大胆展示自己创作的作品，提高孩子的合作意识（创新意识）

4、通过《快乐的音乐会》这首歌曲的学习，初步培养学生聆听音乐的兴趣和爱好，从而使学生喜爱乐器，通过表演感受，激发学生的快乐情感（情感目标）教学重点

1、使孩子能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确有表情地演唱歌曲.

2、了解歌中小胡琴，小喇叭，小铜鼓的外型及演唱姿势.教学难点

1、准确掌握歌中节奏（）12/4xx xxlx x xx I xx Oxix

0.同学们好您好您好罗老师您好1234/5—/1515/5432/1—//（设计意图:教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫）

一、游戏激趣，感受乐器同学们和我配合得真默契，那么我们继续进行一个游戏吧！教师模仿乐器演奏动作，同学们猜猜我在干什么？演奏的是哪种乐器？它们发出怎样L的声音？（师模仿拉胡琴、吹喇叭、敲铜鼓）、教师出示乐器图谱，学生按节奏模仿乐器演奏动作

2、观看民族乐器演奏视频，了解演奏方式和听演奏的声音3（创新点阐释学生通过模仿吹、拉、敲的三种动作，运用模拟实物的形式，了解乐器演奏时的姿势，感受民族乐器的不同音色用快乐的课堂氛围为下面的重点打下基础）师同学们做游戏快乐么？老师能从你们眼睛里看到快乐么？生嗯，眼睛特别的明亮，就像弯弯的小月亮，脸上还挂着微笑师老师看到了你们眼中的快乐

二、重点突破，学习节奏那么我们就用手掌快乐的打击一下下面这段节奏

1、出示节奏图谱的自制贴纸2/4xx xxlx x xx I xx Oxix0//吱扭扭吱扭扭扭嚼儿喂滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒嗒嗒嚼儿喂咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚噜儿喂主要学习八分音符和八分休止符，学生在打击节奏时注意节奏，老师示范时要具体形象，用堂鼓给他们打节奏让孩子拍手掌音节就更准确

2、2/4x x xx Ix x Ix x xxx1x0//跳呀蹦呀跳呀蹦呀得儿喂学习打击最后一句歌词，要打击准确，唱准确（创新点阐释此节奏是本节课的重点、难点，通过对小喇叭、小鼓、小胡琴的认识，从而延伸到节奏，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，让学生品尝成功的喜悦，这样既解决了重点、难点，又能引发学生的兴趣，同时为后面歌曲的教学做好了铺垫）

三、欣赏歌曲，感受歌词同学们打击好玩么，为了把这种快乐延续下去，我们来听一首快乐的歌曲吧！熟悉歌曲内容（播放音乐视频）L提问我们的歌曲音乐会里来了哪些动物啊？他们的心情如何？它们都有哪些高兴的表现啊？生表现（）竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻1跟着唱呀，汪汪汪嗜嗜2摇头摆尾，跳呀蹦呀

3、教师范唱，激发学唱兴趣2学唱曲目《快乐的音乐会》!1!教师弹唱一遍，生边听边做动作、朗读歌词第一段

1、随琴模唱第一段

2、解决问题学生能完整的演唱一遍歌词注意休止符的停顿

3、多种形式进行巩固，边表演边演唱，拉着二胡唱一遍

4、分角色演唱，学习歌曲二三段

5、演唱

二、三段小组分唱形式，男女对唱形式，加入乐器形式6

五、创编歌词，巩固歌曲、学生完整演唱歌曲7全班分成个小组，选取每个小组自己喜欢的乐器，进行编曲4起我的呀噜儿喂唱儿喂咦，跟着唱呀，跳呀蹦呀跳呀蹦呀噜儿喂

六、结束时光总是短暂的，今天的音乐会开的很成功，同学们也都很快乐！我们不论在什么时候都要做一个快乐的人，一个能带给别人快乐的人，同学们让我们欢舞起来吧播放音乐，欢歌走出教室2/41x xxx Ixxxx Ixx0xIx0//2xxxx IxxIxx xxx1x0//吱扭扭吱扭扭扭嚅儿喂跳呀蹦呀跳呀蹦呀得儿喂滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒嗒嗒噜儿喂（）竖起耳朵听得满脸笑嘻嘻1咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚畴儿喂（）跟着唱呀，汪汪汪嘀嗤（）摇头摆尾，跳呀蹦呀23

七、板书设计。