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文本内容:
《花钟》教学设计13万源市草坝镇中心小学校教师罗健群一教学目标(知识与技能)
1、通过在课外查找资料,了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识
2、体会作者用多种方式来表达句意
3、正确、有感情地朗读课文(过程与方法)通过网络教学,让学生实现自主学习,培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力(情感、态度价值观)
1、培养学生美的情趣,激发热爱大自然的思想感情,初步培养学生留心观察周围事物的习惯
2、通过小组合作,培养学生协作学习的精神和主学习的意识二学情分析
1、小学三年级学生,思维活跃,肯动脑筋,识记、理解、运用能力都较原来有所提高
2、学生对花感兴趣,但缺乏有关花儿开放原因的常识
3、农村小学生家里养花的较少,而且农村花的品种也较少,这样学生见过或认识的花也较少,更不要说观察了三重点难点
1、理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法
2、理解课文内容,培养学生留心观察事物的习惯四教学过程第一学时
一、创设情境,激趣导入
1、小朋友们,你们喜欢鲜花吗?喜欢鲜花什么?今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!(放光盘,配上轻音乐)(学生自由谈感想,感受花的美)
2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象
3、老师也想用一句话表达一下我的感受鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人(出示)问愿意读读这句话吗?
4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!知道么,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章(出示课题齐读)
二、自主朗读,感悟文意那就让我们先在课文找找答案吧(学生自读,回答问题)
1、,要求读准字音,读通课文,喜欢的部分多读几遍
2、有喜欢的句子吗?读给大家听听吧!(学生边读,边正音)
3、刚才有些同学提出了问题,通过读课文有哪些同学的问题得到了解决?
4、(观察花钟)只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”瑞士又称〃钟表之乡〃,瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来,别出心裁地创造出了〃花钟〃
三、由疑而入,整体感知
1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢?自由读课文第一自然段,边读边找花
2、交流a、边回答边出示带图片的花牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花b、你认识它们么?来叫一叫他们的名字吧
3、这么花是什么时候开放的呢?请找出相关的句子来说一说(生边回答边展示图片中的资料)
4、省略号告诉我们什么?想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀?出示图片资料
5、学生有感情朗读第一段
6、带着独特的体验朗读本句(凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……)读了这段课文,小朋友们又会很自然地发出哪些问题?(主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”)第二学时
四、小组合作,自主解疑
1、现在,就请大家以小组为单位,选择一个大家都感兴趣的问题,共同讨论
2、组内学生自主学习,老师巡视,随机指导学生共同讨论,每一小组推荐一名同学向全班介绍本组的学习成果
五、演示汇报,交流反馈
1、分小组汇报,从中理解“原来植物的开花时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系”
2、知识拓展“虫煤花”“风煤花”“鸟煤花”“水媒花”等
六、总结本课、课外拓展今天,我们漫游了花的世界,通过认真的阅读,积极的探索,在广阔的知识海洋里,学会了思考,感受到学习的乐趣老师相信,大自然里还有许多许多的奥秘等着你们去发现板书设计13花钟
1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢?
2、为什么这些植物开花的时间会不同?开花时间不同的原因温度湿度光照昆虫活动《花钟》教学反思《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟根据教材内容,我设定了以下教学目标学生要会认8个生字,会写14个生字;正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语,能结合语境理解词语;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心观察周围事物,认真观察和思考的习惯;学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法其中,难点是“在理解课文内容的基础上,学习用不同的说法表达同样的意思”整堂课以各种有层次的“读”贯穿始终,课堂上通过多种形式的读,来理解课文内容,从读中感悟词句的优美,课堂上我力求让学生自由、充分地读,再通过欣赏鲜花的多媒体课件,创设生动直观的情境,让学生感受到了大自然的奇丽,朵朵鲜花争奇斗艳,激发学生对花的喜爱,培养他们的语感,加强情感和美的熏陶本课的不足之处有很多,比如在抓住关键词理解课文内容时,第一二自然段,学生基本能找到句子和关键词,但在理解第三自然段时,学生就把握不准,今后还要加强这方面的联系。