还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《小红帽》教案授课人李敏
一、教材分析《小红帽》出自于人民音乐出版社小学二年级上册第六课,它是一首巴西儿童歌曲由赵金平和陈小文译词,张宁配歌这首歌曲是四二拍,大调,是由六个乐句构成D的一段体歌曲旋律第一乐句与第三乐句旋律很相似;第四和六乐句歌曲旋律基本相同歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用,使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼,是一首流传很广的优秀少儿歌曲小学二年级这一学段的学生,天生的活泼好动,但是模仿能力很强应让孩子们养成倾听音乐的习惯,培养他们对音乐的整体感受和对歌曲情绪处理的能力及对歌词的创编能力根据学生的身心特点,利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,结合多媒体进行直观教学
二、教学目标能够掌握歌曲的节奏,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲
1.《小红帽》歌曲共有个乐句,对乐句情绪的分析(欢快一害怕一欢快)
2.6为巩固学生更熟悉歌曲,开展小活动你弹我猜听力练习
3.根据音乐歌词进行音乐伴奏、舞蹈创编和情景创作
4.
三、教学重点分析歌曲个乐句的特点,分别找出欢快一害怕一欢快的乐句,并指导学生声情6并茂地表演此歌曲
四、教学难点分析《小红帽》歌曲旋律的特点,并准确的演唱
1.根据歌曲内容创编角色扮演的情景表演
2.教学用具和道具多媒体课件钢琴小红帽头饰小红帽布偶糕点大灰狼头饰枪猎人头饰外婆头饰
五、教学过程一.激趣导入老师邀请来了一位童话故事里的女主人,猜猜她是谁?(学生回答)那就让老师给你们讲一讲最新版的小红帽这个故事,好不好?二.欣赏《小红帽》画面,进一步了解故事情节(出示课题-小红帽)三.聆听歌曲思考问题思考歌曲是怎样的情绪?(欢快的)1这首歌曲是几几拍的呢?(四二拍)2四.跟老师一起按节奏来朗读这首歌曲的句歌词歌词特点是(欢快一害怕一欢快)6五.旋律练习,大灰狼唱歌哼唱ao1234I5321|2ao ao ao ao ao ao ao ao1234I5321I2ao aoaoaoaoaoaoao六.听老师范唱学生可以小声的轻声跟唱七.学生用来哼唱小红帽旋律后,再填词唱歌曲,然后找出歌曲旋律的特点(第“ao”一句和第三乐句旋律叫相似乐句第四乐句和第六乐句旋律叫基本相同乐句)八.学生了解旋律的特征,我们带着小红帽的情绪再来演唱一次这首歌曲吧九.小活动我弹你听,听力练习十.一起舞蹈吧!师生一起为音乐创编舞蹈十一.为音乐增添色彩用乐器为歌曲伴奏(道具三角铁、碰铃、铃鼓、双响筒)十二.课外延伸,分角色表演歌曲内容,让学生用自己理解的去表演
六、课后作业同学们自由结合和你的小伙伴在课后还有更好的创编表演
七、课堂小结这节课我们一起学习了一首欢快的四二拍歌曲,通过学习我们还知道了有趣的童话故事学习这首歌曲也告诉我们要学习小红帽的善良、聪明机智的好品质,平时我们要孝敬
八、板书设计父母小红帽2——一欢快地1=D-轻快一害怕一轻快相似乐句基本相同乐句抄田以的处方C*IIU23,5打上”yi1223Hl知冷0000000000R心神有大发技社忸第aooo23|11d代3g同然词也睡我邮却圈笏ft独MF0ooaoaooo走/如单的上夕夕53二固咻睇也足解#
九、教学反思。