小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第6课跳起舞-小学音乐《小红帽》教学设计

《小红帽》教学设计龙树镇中心小学蔡利珠教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示不要相信陌生人，要做到善恶分明学生分析二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片、相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，教学目标知识与技能有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐过程与方法通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力情感态度价值观让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪,还要教给学生善恶分明教学重点难点重点引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪难点歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演教学策略策与设计本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界教学资源与工具设计这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛教学过程一.组织教学，师生问好

1.同学们，欢迎来到今天的音乐课堂师同学们平时有看过童话故事吗？有哪些呢？生举手答白雪公主，大海的女儿，格林童话（引出课题《小红帽》）设计思路让学生通过平时对童话故事的阅读，知道小红帽的故事，激发学生的学习兴趣

2.今天老师想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？师读《小红帽》故事师听完故事你认为小红帽是个怎样的孩子？学生乖巧、聪明、勇敢的孩子设计思路；让学生在聆听故事时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生

3.我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，二.学习歌曲

1.同学们我们在学歌曲之前先来复习一下我们可爱的七个音符朋友设计思路；在这一环节可以让学生更好的记住音符

2、课前练声（出示PPT）

3、多媒体课件播放歌曲，让学生聆听教师提问歌曲的速度，情绪是怎么样的，谁知道？（请学生举手回答问题）对回答非常好的学生奖励一朵小红花

3.学唱歌曲旋律；a、教师范唱，学生认真聆听b、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师及时纠正学生唱错的地方c、学生齐唱歌曲旋律

4.学唱歌词歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的，现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!oa、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，b、下面请同学们把歌词读一遍c、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！d、教师分小节教唱歌曲歌词e、学生分小节来学唱歌曲歌词f、跟琴来齐唱歌曲歌词g、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

5.表演歌曲我们已经学会了这首歌曲，大家喜欢这首歌曲吗？（生答喜欢）那我们用那种方式来表演歌曲呢，同学们你们想一想（学生答舞蹈、演情景剧）a、学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作（教师可以给学生指导）b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲C、让学生分组来表演歌曲

6.教师小结同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答:满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧（听音乐走出教室）。