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《乒乓变奏曲》教案授课课型欣赏教学授课年级四年级授课教师李溪茜授课课时i课时教材分析《乒乓变奏曲曲》是人音版四年级上册第三课的教学内容,其主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》这是一首欢快活泼的乐曲,音乐主题简洁明了,其中包含了五次变奏前三次变奏由十六分音符的分解和弦分别在左右手进行弹奏,表现了紧张而刺激的球赛开始了
四、五次变奏则是在和弦的衬托下,主旋律变化为上行琶音和下行旋律组成,表现乒乓球飞来飞去的弧线,观众的欢呼与喝彩全曲表现了孩子们在紧张的学习之后,自由快乐运动的心情教学目标
1、通过欣赏乐曲,从音乐的变奏中感受比赛的激烈场面以及运动的快乐
2、通过聆听、哼唱和情景演示等方式,引导学生深入体验音乐形象,熟悉音乐主题并熟唱主题旋律
3、能从节奏、音区等音乐要素中感受其变化,分析并判断乐曲中出现的变奏教学重难点
1、教学重点认识、了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点
2、教学难点准确地判断出每一变奏处教学过程
一、新课导入以旋律节奏变化进行导入
①笆6115
②6以1比师刚刚老师唱的乐句,有什么变化吗?生节奏变化,变化了两次师同一乐句中,节奏变化了两次,叫做什么?
二、揭示课题师今天我们即将欣赏到一首与这个有着异曲同工之妙的乐曲《乒乓变奏曲》
三、初步聆听:聆听《乒乓变奏曲》,提问旋律有什么不一样?一共变化了几次?
四、分段聆听
1.分段聆听乐曲的各部分,并想一想与之相对应的音乐形象
2.聆听乐曲的第一部分,思考其音乐形象老师引导学生想象其音乐形象,像一颗乒乓球在球桌上上下跳动,等待同学们用它展开一场激烈的比赛
3.聆听乐曲第二部分(变奏一)),右手旋律不变的同时加入左手的节奏音乐形象就像是两边的选手做着准备工作,等待比赛开始
4.聆听乐曲第三部分(变奏二),旋律变化到了左手音乐形象左边选手先发球
5.聆听乐曲第四部分(变奏三),旋律又到右手音乐形象这次由右边同学发球
6.聆听乐曲第
五、六部分(变奏
四、变奏五),感受其音区的变化音乐形象情绪高昂、到达赛点、球赛越来越激烈总结刚才乐曲一共变化了几次?
7.再一次聆听乐曲,仔细辨别变化几次
五、讲解变奏师这样的在旋律的基础上不停的进行变化,叫做变奏(出示PPT)把同一个主题旋律,用不同的方法加以变化发展的曲式结构叫做变奏曲
六、拓展延伸将学生分为两个小组,通过刚才的音乐形象再次展开想象,在音乐中加以动作模仿两队选手比赛,在每一次变奏处加入自己设计的动作加以表现
七、课堂小结。