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文本内容:
一年级音乐《布谷》教学设计纳溪区河东小学许兰教学内容、歌曲布谷
1、读谱知识2solmi、综合训练教学目标
3、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》,培养学生热爱大自然的情趣
1、认识五线谱的五线四间及、两音在五线谱上的位置及唱名,并唱准音2“sol”“mi”高教学重点学唱歌曲《布谷》认识五线谱的五线四间及、两音在五线谱上的位置及唱名,并唱准音高“sol”“mi”教学难点歌曲中的四分休止符处唱法教学手段录音机、磁带教学过程听音乐,学生自遍动作进教室注意旋律相同处要做相同的动作
一、发声练习第页“小宝宝睡着了“5
二、检查复习:练唱多么快乐,多么幸福提问反复记号知识(在黑板上出示一条乐句,提问反复记号怎样反复?)
三、读谱知识、教师介绍五线谱(黑板上画出五线谱,边介绍边指)1五线谱是由等距离的五条平行横线组成的这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”由五条线所形成的间隙,叫做“间”,“间”由下至上依次叫做“一间”、“二间,,、“三间”、“四间,,五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的音高、认识五线谱2请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间请生以自己的手指为五线,以指缝为四间自己认一认五线谱上的五线四间集体齐读、认识和3“mi”“sol”师在五线谱上有许多的音符宝宝,今天我们来认识和mi sol请同学观察和的位置在哪?(第一线、在第二线)请同学在自己的mi solsol手上找到这两个音的位置并读一读分别听教师在琴上弹出这两个音,并跟着唱一唱
四、学唱歌曲、听录音范唱,请同学说一说有什么特点?听后感觉?
1、听教师范唱请同学跟着用来模唱整曲21u、请同学拍着手用读出《布谷》的节奏3“da”有感情地朗读歌词边拍手边读歌词(注意休止符处读“空”)、教唱法学唱歌曲4
五、歌曲处理、讨论以下问题,并边讨论边按问题做一做1布谷鸟是怎样叫的?两个同学比一比,看谁学布谷鸟叫学的象布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同?歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好?(启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一一来表现布谷鸟的叫声远近不同,忽高忽低,使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容)教师带领学生一个一个处理,并练唱、提问你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗?2领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等练唱
六、小结请同学们自愿结合成小组,自编小节目,下节课表演板书设计■:五线谱第四间第三间第二间第一间第五线第四线第三线第二线。