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文本内容:
课题常见的酸和碱(第三课时)教案1教学目标
①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,/解其用途
②认识氢氧化钠和氢氧化钙的.化学性质,归纳碱相似化学性质及其原因重点和难点重点氢氧化钠和氢氧化钙的性质难点〃碱的化学性质实验准备药品NaOH固体、2O与MaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸储水、乙醉、石蕊试液、酚St试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋器材导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板一教学设计教师活动学生活动点评引入新课演示:多么奇妙的化学世界!学生疑问】孰鸡蛋为通过神奇的化学实验把学玷1十生轻松地引入化学课堂什么会掉卜去呢?
2.“牛奶”i…同、7能喝吗?它的主要
1.实验(如图)观察甲、乙中发生的现3八日“/c象
2.清水变“牛奶”吹入CO使澄清石灰水变浑浊问题大家想一想,这些神奇的现象存在的反应原理是什么?l.NaOH是白色固体
2.表面吸水、溶解实验引导NaOH的性质及用途
3.试管外壁发取固体NaOH观察,放入表面皿上,在试管中热溶解固体NaOH并感知其温度变化我从书本上找.问题
1.NaOH【司体表面溶解的原因到了答案
2.怎样保存NaOH固体?
1.潮解设计的问题紧,紧围绕实验,
3.它能做干燥剂吗?简明扼要,激发学生积极探究思维的兴
2.密封趣,巧妙点拨,在学生获得知识的同时演示实验.10-8观察用20%Na0H溶液浸泡也进行了安全教育
3.能过的鸡爪
1.哇!真厉害!问题
1.鸡爪前后的变化及其原因看看书本上怎
4.使用NaOH时应注意什么么说……
5.NaOH在生产生活中有哪些作用?
2.使用它应小心,注意.安全
3.作用化工原料、清洁剂……实验引导Ca0H3的性质及用途材料引入.粉刷久后为什么会变白变硬呢?
1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白涉及Ca0H
22.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固与CO发生了反应,生联系生活实际,引出所讲化学物成,了坚硬的CaCO.i质,又从实验的角度感一知若干关于氢
3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有.一层o氧化钙的知识学生在轻松的氛围中快白色的膜问题乐学习的同时,真正体会到生活中处处生活中还有哪有化学,并学以致用上述材料中涉.及到的物质和化学性质些事例与此相关呢?演示实验109取生石灰加水观察现我想知道!象问题
1.实验现象及反应1放热
2.CaOH2的用途是什么?2消毒、建筑材料等
3.使用它有哪些注意事项?3具腐蚀性,注意安全
1.遇石蕊.都变蓝色!分组实验活动探究碱的化学性质.遇酚遇都变红色!分组实,验
2.软瓶变瘪!
1.NaOlk Ca0II溶液中分别滴加石蕊试CQ与NaOH反应后压2液和酚酰;试液强减小
2.充满C6的软塑料瓶中滴加NaOH溶液,密哦,蛋是这样掉封一观察.下去的!学生自主探究实验,在实验中加以归纳,从感性认识到理性认识更加
3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体
3.石灰水变浑深刻教师的问题1回应了最开始的实浊验,学生理解更透彻竞赛活动的开展,问题
1.上述三个实验的现象是什么?强化了化学用语的学习哦,“清水变牛
4.熟鸡蛋,掉下去的原因奶”原理如此!
5.“清水变牛奶”的原因
4.我能归纳碱的化学性质
6.碱有哪些类似的化学性质?竞赛我要夺第活动竞赛书写相关的反应原理一!我最怕书写化学方程式了,但只要掌握规律就很简单了实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因真有趣!小灯泡发光了!演示实验1010分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸储水、乙醇
1.能导电的有这些短小的问题点到了学生的的导电性硫酸、盐酸、氢氧化许多弱点,促进学生在学习过程中重视钙溶液、氢氧化钠溶反思、整理、归纳、小结和交流,使学,问题
1.上述哪些物质能导电?液生的知识和技能方法都不断提高
2.导电的原因是什么?
2.导电是因为发生电离,离解出自由移动的离
3.酸、碱如何具有相似的化学性质?反思小结通过本次学习,同学们有什么收获?
3.酸会离解出11;碱会离解出OHo
①学习掌握了哪些知识?
②学会运用哪些方法?
③明白哪些道理?我又有了一些进步!(从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结.)。