春二年级语文下册识字一识字1教案苏教版2

《识字1》【教材分析】本课属于看图渎韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分第一部分是图和词语第二部分是要求会写6个生字和会认2个生字第三部分是练习借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福及幸福生活的来之不易【教学要求】德育目标初步了解一些传统节日和民间风俗智育目标学会本课9个生字，其小出字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语【教学重点、难点】认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称【教学准备工生字卡片、投影片【教学时间】两课时第一课时

一、揭题导人中国有-一些传统节小朋友们想知道吗今天我们来学习识字1板书课题识字1齐读

二、初步看图，读韵文

1.观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做了些什么

2.自由读韵文，要求看清音节，读准字音

三、指导看图，出示部分生字词

1.出示第一幅图，观察说话1小朋友，图上画的是什么节日的活动全家人围在一起在干什么？［相机出示词卡饺子］2过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？［相机出示词卡:拜年］

2.出示第二幅图，观察说话1图上画的是什么节日？清明节2老师介绍清明节二十四节气之一，在4月

4、5或6日民间习惯在这段时间扫墓3清明节的时候，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓［相机出示词卡］4清明前后到郊外散步游玩，就叫踏青［相机出示词卡］

四、指名读生字词，齐读生字词

五、学生自学出示的生字词要求读准字音，看清字形看看挂图，想想字义

六、教师检查自学情况，并加以指导

1.认读生字，正音如“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声

2.用“饺、扫、墓”扩词

七、小结刚才我们学习了两组词语你们知道了哪两个传统节日？春节、清明节春节，民间风俗是什么？包饺子、拜年清明节呢？扫墓、踏青

八、指导书写

1.学生看笔顺图，记忆“饺、拜、扫、踏”的笔顺认识提手旁

2.说说你是怎样记住这些字的

3.教师范写生字

4.让学生在《习字册》描红、仿影、临写生字

5.教师巡视，纠正姿势不正确的学生第二课时

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片

2.按“饺、扫、拜、踏”的笔顺书空

二、继续看图学习生字词

1.出示第三幅图，观察说话1人们正在干什么？这是什么传统节日？［相机出示词卡龙舟、端午］教师介绍“端午节”2端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？［相机出示词卡粽子］

2.出示第四幅图，观察说话⑴图上画的是什么节日？你们知道吗？［相机出示词卡中秋］教师介绍“中秋节”2中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？［相机出示词卡月饼］3同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团圆”［相机出示词卡团圆］4学生借助拼音读以上生字词5指名认读、正音如“粽子、月饼”中的后一个字读轻声

3.小结刚才我们学了两组词语，你们知道了哪两个传统节日？端午、中秋端午节的民间风俗是什么？包粽子、赛龙舟中秋节呢？全家人要团圆，吃月饼

三、指导读韵文多种形式练读，读出节日的欢乐范读、自由读、互读、齐读

四、指导书写，检测效果

1.说说你是怎样记住“饺、拜、扫、踏、龙、饼”这6个生字的

2.教师范写生字

3.在《习字册》上描红、临写词语

4.听写词语，检测效果，及时反馈。