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文本内容:
磁场对电流的作用教学设计
8.2
①知道磁场对通电导体有力的作用;
②知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关;
③通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动,了解电动机的工作教学目标原理和能量转化;
④了解直流电动机的构造和工作原理重点磁场对通电导体有力的作用;难点电动机的工作原理实验电池组1个、开关1只、导线若干、小磁针1个、直流电动机模型1准备个、直导体1个、蹄形磁体1块、方形线圈1个
一、创设情境导入新课投影多媒体电风扇、洗衣机图片问它们通电后有什么共同特点?活教动1:观察电动机模型的教学提出要求思考如何使小电动机转起来?怎样使小电动机正、反转?转的快或转的慢?拆开来看看,小电动机有哪儿部分组成?其中乂是哪一部分在转动?想一想,小电动机为什么会转呢?启发要回答这个问题,还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现一一电流周围存在着磁场,并通过磁场对磁体发生作用,即电流对磁体有力的作用,再让我们逆向思索,磁体对电流有无力学的作用呢?即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢?教师边演示边问取下磁体后通电,你们看到了什么?再次安装磁体后再通电,你们看到了什么?说明了什么?今天我们一起来探究这个问题板书第三节磁场对电流的作用_、合作交流互动探究-磁场对通电导线的作用过(实验探究)让通电导线在磁场中动起来让学生观察教材图8-2-2实验装置图,问各器材有什么作用?(介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材,渗透实验的设计思想)问接通电源,你发现了什么现象?学生描述现象通电导体在磁场中受力运动提出问题力是有方向的,通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因素有关?探究实验的方法控制变量进行实验间在上述实验中获得的机械能能否加以利用?问如果把通电线圈放入磁场中,线圈的受力运动的情况如何?问线圈是否能连续转动?让线圈在磁场中转起来(实验探究)磁场对通电线圈的作用出示线圈在磁场中的演示实验装置,并提出问题让学生思考应用上而实验研究的结论,分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象?在学生作出判断的基础上,演示通电线圈在磁场中所发生的现象,来证验学生的分析,判断是否正确分析线圈在磁场中的受力情况对照课本P130图8-2-4分析通电线圈不能在磁场中连续转动的原因问怎样才能让线圈转过平衡为止后不再往回转,而是持续转动下去?师生观察教材图8-2-5分析通电线圈在磁场中的运动情况,师生总结观察教材图8-2-6直流电动机的工作原理
(三)电动机与人类文明教师结合教材P133页进行讲解
三、总结反思拓展升华学生教材P134页自我评价
1、
2、3题作业《磁场对电流的作用》板
1.磁场对电流的作用;书
2.平衡位置;设
3.换向器的结构和作用;计
4.电动机的工作原理及能转换教课堂生成性问题及应对策略学反思。