部编版七年级下册道德与法治《成长的不仅仅是身体》教学设计

部编版七年级下册道德与法治教学设计总第2课时课题成长的不仅仅是身体课时1课型新授主备人授课人

1.了解青春期思维的独立性和批判性以及创造能力

2.体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春教学目标

3.认识到青春期的变化不仅仅是身体的变化，还.包括思想和精神的变化教学重点了解青春期思维的独立性和批判性以及创造能力教学难点体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春教法情景教学法、合作探究法中考考点教学过程师生活动个性化设计

1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_________和____方面的变化

2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有思维的独立并不等同于一味追求，而是意味着不人云亦云，有自己的见解，同时接纳他人合理、正确的意见

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3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_____________思维的批判性，表现学习在对事情有自己的，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战

4、批判性思维有什么重要意义？

5、为什么要开发创造潜力？

6、为什么说创造离不开实践？

1.发展独立思维【关键词】想法长大独立《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为H己的生活和未来做主”1L2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；

2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗二1结合材料，上述调查结果说明了什么？合作探究⑵面对材料中3$和

2.8%的那些孩子，你想对他们说些什么？

2.开发创造潜力【关键词】青少年发明创造2016年9月9口至11口，2016年中国国际专利技术与产品交易会在大连举办大会特别设立了大学生及青少年发明创造展区该展区共吸引了来自20多所大、中、小学校的500余名学生的发明创造作品参展，作品创造思维独特，结构新颖，展现出了大学生及青少年敢于创新、勇于开拓、富有智慧、善于创造的无穷潜能1请结合青少年青春期成长特点，谈谈为什么要特别设立青少年发明创造展区2为开发创造潜力，你打算怎样做？2016年，鲁迅逝世80周年缅怀鲁迅，便需要正确认识鲁迅所代表的批判精神王菲在阅读相关材料时，摘录了以下内容材料一他深刻的思想，转化成了冷峻的批判的锋芒指向国民精神奴役的创伤，比如阿Q精神指向千年文化的积弊，比如“做卷了奴隶的历史与吃人”的礼教指向国人的日常道德，比如“老太摔倒没人扶”这样一直延续至今的世风等成果材料二鲁迅的批判，是指向自身的不只是“皮袍卜的‘小”，更是指向了自身的‘‘鬼气”与展评“虚无二尽管认为“铁屋子万难行打破的希望”，但还是“知其不为而为之”，歌颂在绝望中依旧行动的“过客二请结合上述材料，完成以下问题1结合所学知识，说一说批判精神主要表现在哪些方面2联系生活实际，谈谈批判精神对我们青少年有何意义青春期的我们在思维方面的变化r发展独立思维•.思维的独立•思维批判性的表现板书设计成长的不仅仅是身体培养批判精神•培养批判性思维的重要意义.培养批判性思维的要求「开发创造潜力的原因1开发创造潜力J青春的创造是多姿多彩的〔创造离不开实践教后小记

1.男生女生的性别特征有何差异？D到了青春期，男生女生在_____________方面的差异会更加明显2在社会文化的影响下，男生女生在_________、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点

2.我们应如何对待男生女生的性别特征？D男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而_____________地接受2在接受自己生理性别的同时，不要过于受_____________________________的影响下节前置作

3.对性别角色的认识的意义和影响？业1意义可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造___________________,如何与异性相处2影响性别刻板印象可能在某种程度上影响我们_____________________的发挥

4.我们应如何对待男生女生的性别优势？D不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互_________________,让自己变得更加优秀2男生女生应相互理解，相互帮助，_____________________,共同进步。