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文本内容:
中班语言教案《小鸡过河》中班语言活动教案《小鸡过河》【设计意图】
1、我在设计这一活动中,超越以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再恳请幼儿提问的方式我将这个小故事设计成一个游戏,使幼儿做为游戏的主角,在背景音乐的协助下,以“我”的身份积极主动,主动地思索,想象,赢得身临其境的感觉,更好的认知故事的内容,与此同时也培育了幼儿的创造性思维能力
2、在使幼儿探讨过河的方法时,我给他们提供更多了民主自由的空间,使他们坚强地将自己的见解表达出来,充分发挥了他们的想象力
3、最后一个环节中,我尝试使幼儿初步自学创作连环画,把自己编创的故事画下来,以直观的情境女团,然后通过自己的画册把故事讲给同伴听到,以这种方式稳固幼儿对故事的认知【活动目的】
1、幼儿在饰演游戏里的角色中,学会想象,思索,认知游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力
2、幼儿能够按照故事情节的发展初步学会创作直观的连环画
3、懂当同伴存有困难时应热心协助的道理【活动准备工作】
1、珍本轻快音乐和雨声的磁带,录音机一台
2、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰每人一个
3、图片两幅,图一小鸡的家;图二小鸡过河情景【活动过程】
1、教师饰演鸡妈妈,幼儿饰演小鸡,在轻快的音乐声中至草地上搞游戏忽然,天下起至了鱼,鸡妈妈带着小鸡回家回去(出具图片一)
2、回家路上,鸡妈妈问道,前面存有一条河,我们怎么过去呢(出具图片二)
3、鸡妈妈鼓舞小鸡们探讨过河的方法
4、鸡妈妈鼓舞小鸡们将刚才碰到的事情编制成一个小故事,比一比谁的最为有意思,说道给同伴听到
5、恳请幼儿根据自己编创故事的情节,把它图画下来,回家讲给爸爸妈妈听到。