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文本内容:
中班语言教案《挤不破的房子》中班优质语言教案《挤到崩的房子》【活动目标】
1、写作画面,初步认知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过
2、愿跟著教师一起讲诉故事中的对话,讨厌写作故事
3、积极参与探讨活动,大胆地抒发讨厌大蜗牛和愿协助别人的心愿【活动准备工作】
1、服务设施多媒体资源《挤到崩的房子》(早期写作)
2、服务设施幼儿操作方式材料《语言》中班上册【活动过程】
一、独立自主写作故事
1、播出多媒体资源中蜗牛的图片,师图片图画的就是什么动物?你晓得大蜗牛的房子在哪里吗?现在,我们拼读一篇有关大蜗牛的故事
2、恳请幼儿关上幼儿操作方式材料第4-13,独立自主写作故事教师需用回答的方式,鼓励幼儿写作例如下雪了,你们看见了什么?谁至大蜗牛的房子里躲雨了?
二、观赏、认知故事
1、播出多媒体资源,恳请幼儿看看动画观赏故事
2、教师回答,协助幼儿认知故事内容下雪了,谁先想起蜗牛的房子里躲雨?他就是怎么挤入房・子里的?引导幼儿大胆地恶搞小蚂蚁挤入蜗牛房子的动作-后来,谁回去蜗牛的房子里躲雨?他就是怎么挤入房子的?恳请个别幼儿恶搞适当的动作-蜗牛的小房子里还挤到了谁?整个儿都冲进去了吗?什么东西漏在了外面?
3、教师率领幼儿一起看看动画讲诉故事
三、探讨活动教师鼓励幼儿探讨以下问题,协助幼儿认知故事的主题一大蜗牛的房子那么大,可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩,大蜗牛的房子乍一看了吗?-当朋友须要协助的时候,大蜗牛都热情的协助了他们结果,奇迹出现了,在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么小的朋友,大蜗牛的房子都没乍一看小朋友,你们讨厌大蜗牛吗?为什么?假如存有小朋友须要你帮的时候?你可以协助他们吗・建议
1、活动延展在认知、认知故事内容的基础上,教师可以提供更多大蜗牛、小蚂蚁、屈老师小兔子等头饰和适当的道具,引导幼儿饰演角色,演出故事
2、领域扩散1与社会领域扩散,教育幼儿在日常生活中,与同伴相互关心,培育幼儿同情心和爱心2与艺术领域扩散,鼓励幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子,学会用线描摹或水粉画的手法装饰调皮的小蜗牛
3、区角活动1在写作区提供更多幼儿操作方式材料,引导幼儿写作故事,讲诉大蜗牛协助其他小动物的经过2在语言区提供更多大蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和适当的道具,引导幼儿演出故事课后思考我班的孩子在语言能力方面还是极好的,孩子们愿说道,对故事感兴趣。