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文本内容:
中班科学教案《它是谁的宝宝》中班科学课教案《它就是谁的宝宝》活动目标观测并辨认出动物宝宝与动物妈妈的优劣
1.对动物的外形特征感兴趣
2.活动准备工作教学图片《它就是谁的宝宝》
1.教学折页《动物的宝宝》
2.活动重点与难点出审美元素通过观察动物宝宝与动物妈妈的优劣处,培育幼儿的观
1.察力,体会动物的形态美.小动物从哪儿去的呢?自然界中,动物的长大存有许多2相同的方式,通过老师的了解,唤起幼儿对这些美妙现象的兴趣,以及积极探索自然界奥秘的心愿活动过程出具教学图片《它就是谁的宝宝》,并鼓励幼儿对应
1.观测师你们重新认识这些动物宝宝吗?它们就是谁?师你们晓得这些动物宝宝的妈妈就是谁吗师动物宝宝和它的妈妈紫带一样吗?哪些宝宝和妈妈存有一些相近?(例如鸡、鸭等)师动物宝宝除了什么地方就是和妈妈不一样的?(从动物的体态、身材展开区分)师小结刚才,我们看看了一些动物宝宝和妈妈的图片晓得了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都就是妈妈生生蛋并长成宝宝的,它们和妈妈的样子就是差不多的,而且名字也就是一样的出具教学折页《动物的宝宝》,重点鼓励幼儿辨认出、观
3.测蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别师蝴蝶宝宝小时候就是什么样的?叫做什么名字?怎么长大了变为了蝴蝶的样子呢?(回忆起蝴蝶的生长过程毛毛虫-茧-蝴蝶)师除了哪些动物小时候也和妈妈不一样?小时候就是什么样子的?叫做什么名字?长大了用什么变化?我们把它叫做什么?(小蝌蚪-青蛙)师小结动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫,它们的样子和自己的妈妈一点都不像是,而且名字也不一样,但是,它们长大以后就和妈妈一模一样了教师小结今天,我们重新认识了许多动物宝宝和它们
4.的妈妈,晓得了有些动物宝宝的样子就是和妈妈差不多的,名字也就是一样的有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样,而且名字也相同认为,小自然的奥秘可真多呀!下一次,老师再拎你们重新认识更多的小动物,积极探索更多的奥秘不好吗?。