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文本内容:
中班美术教案《毛豆壳拼画》中班下学期美术教案《毛豆壳拼画》活动目标
1.大胆想象,尝试用毛豆壳积木,能手眼协同地制作豆壳积木
2.利用豆壳的两极凹凸特征大胆构想,能够细心、冷静地创作
3.体会利用生活中弃置材料展开创作的独有艺术效果,讨厌参予此类创作活动活动准备工作
1.ppt、毛豆壳手绘的范例数张
2.积木、纽扣等大配件,用作局部装饰
3.每组一筐毛豆壳和一块毛巾,有条件的可向幼儿人手提供更多一块板活动过程
一、播出ppt,融合生活经验去谈话交流,引起幼儿的兴趣小朋友,图上的小朋友在干什么呀(剁毛豆)那你们是不是帮忙爸爸妈妈剥过毛豆(存有)豆豆剁出的毛豆壳,你们真的还根本就是通常可以怎么处置豆壳?(幼儿我帮忙妈妈把它丢进垃圾桶里;幼儿奶奶说道把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿……)师今天,老师给小朋友增添了一些特别的手工作品,看一看它们主要用什么材料制成的你真的它们可爱吗你最最喜欢哪一张为什么?
二、将两张范画展开对照,主要体会豆壳的两极凹凸面,教师鼓励幼儿展开观测后回答这两个小朋友分别用豆壳变为了什么他们的手绘方式一样吗那他们分别用豆壳的哪一面去手绘的?找到两种相同的手绘方法(主要使幼儿介绍豆壳的负面拼画和背面拼画的凹凸不一样,拼画的效果也不能一样)你们想要用豆壳比拼一幅什么样的画你真的他适宜用那一种方式去手绘?
三、教师传授模拟,鼓励幼儿介绍制作要点融合人物作品,幼儿观测并传授
1.制作豆壳拼画首先必须设计出来物体的造型
2.手绘时,物体的相同部位可以利用豆壳的两极凹凸面来整体表现
四、幼儿创作,教师巡回演出指导建议:
1.能够自己单一制设计、比拼摆与同伴相同的造型
2.可以用积木、纽扣等一些大配件并作局部装饰
3.可以用凹面、凸面或凹凸融合的方法展开创作
五、评价和互动幼儿的作品将作品展现在美工区,可供幼儿间相互观赏,并使幼儿说道说道自己最喜欢的作品。