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文本内容:
中班音乐教案《谁是小熊》幼儿中班音乐教案《谁就是小熊》【活动目标】
1、协助幼儿熟识乐曲,能够随音乐较协同地搞恶搞动作,并根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、酌定
2、引导幼儿民主自由分组,随其乐曲展开音乐游戏,告诫幼儿聆听音乐,培育幼儿的音乐认知能力,提升幼儿的音乐素养
3、唤起幼儿讨厌动物、爱护动物的情感【活动准备工作】
1、幼儿科学知识经验准备工作幼儿玩玩过“抢夺椅子”的体育游戏幼儿已学会歌曲《谁就是小熊》
2、座位精心安排半圆形
3、材料准备工作玩具小熊一个【活动过程】
一、创设游戏情境,唤起幼儿活动兴趣
1、幼儿听到音乐学小动物“走路”,步入活动室
2、歌唱听到1歌唱“听到”2引导幼儿听到声音,讲出就是什么动物的声音,鼓舞幼儿把听见的声音尝试仿编歌曲“听到”
二、协助幼儿熟识乐曲,能够陵音乐较协同地搞恶搞动作,能够根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、酌定
1、教师出具玩具小熊,鼓励幼儿备考歌曲,协助幼儿熟识乐曲
2、鼓舞幼儿根据音乐较协同地民主自由搞动作,边唱歌边演出
3、引导幼儿民主自由的搞恶搞动作,并能够根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、酌定1听音乐,根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、酌定民主自由地搞恶搞动作2鼓励幼儿根据生活经验,谈谈生活中哪些事情就是慢慢的、哪些就是快快的、哪些就是重重的、哪些就是轻轻的,可以用哪些动作去整体表现3变化乐曲第二部分3565156535651565:引导幼儿听音乐恶搞生活动作,并能够根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、酌定(例如快快走、慢慢走、轻轻走、重重的走等)
三、音乐游戏“谁就是小熊
1、了解游戏的玩法,并向幼儿了解游戏规则
(1)鼓舞幼儿学会聆听音乐,时能随音乐边演唱边演出
(2)恳请幼儿认真聆听音乐,在间奏处民主自由搞恶搞动作,并能够根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、酌定
(3)在围著椅子民主自由搞动作时必须顺着一个方向,且动作协同告诫幼儿音乐暂停必须立即找出座位
2、应邀几位幼儿与教师一起尝试游戏
3、幼儿民主自由分组,分组挑选场地,鼓舞幼儿把自己组的椅子排列成各种形状
4、引导幼儿根据音乐变化动作的快慢、酌定,完备地展开音乐游戏
四、完结活动,幼儿听音乐出来活动室幼儿边献唱歌曲边展开游戏,出来活动室。