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文本内容:
中班语言教案《哭有什么用》中班语言课教案《大哭存有什么用》活动目标.自学仔细观察图片内容,并融合想象讲诉合理的情节
1.自学词语凶悍(凶悍)、锋利、坚强
2.晓得遇到困难时,”大哭就是没用的、只有动脑筋想要办3法就可以化解”的道理活动准备工作科学知识准备工作对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征存
1.有初步的介绍.材料准备工作课件,词卡张22活动过程:
一、播出老鹰的特写图片,导入活动回答图上存有谁这就是一只怎么样的老鹰教师鼓励幼儿通过观察图片叙述老鹰的特征,多样词锋利、凶悍,并将字卡“凶悍”对应张贴在图片上
二、播出课件,鼓励幼儿分步观测、讲诉图片内容观测、讲诉图一
1.明确提出问题鼓励幼儿观测图片内容有一天,这只凶悍1的老鹰搞了一件什么事小鸡们和鸡妈妈怎么啦?个别回答鼓励幼儿完备讲诉图一的内容23鼓舞幼儿想一想、说道说道大哭根本就是你存有什么4不好办法协助它们吗?教师小结天空中飞去一只凶悍的老鹰,他用锋利的爪子掳走了一只小鸡鸡妈妈和小鸡伤心的痛哭出来鸡妈妈边哭边对小鸡说道”孩子们,大哭存有什么用?我们不大哭了,得想个办法生擒老鹰,无法使他去揪我们”.观测图二2鼓励观测并讲诉鸡妈妈就是怎么做的?教师小结鸡妈妈宽慰回去小鸡们之后,擦拭眼泪就过来办事了,教案出自于屈老师教案网她首先走进河边,向猫大叔必须了一张渔网,.观测图
三、四3明确提出问题鼓励幼儿观测两幅图鸡妈妈和小鸡们就是1怎么对付老鹰的结果怎样?恳请个别幼儿讲诉,融合自学词语坚强或者根据须2要调整为鼓励幼儿集体讲诉教师小结鸡妈妈回家将渔网乌在土坑的上面,使小鸡们在土坑里齐声“叽叽叽”地大喊着,故意招纳老鹰老鹰看到了,就毫不犹豫地跳了下来,结果渔网紧紧地捉住了他的爪子,他被鸡妈妈生擒了小鸡们高兴地喝彩出来
三、鼓励幼儿连贯讲诉图片内容教师明确提出较连贯讲诉的建议”按照四幅折页的顺序1讲诉,必须说出在什么地方存有谁?出现了一件什么事鸡妈妈和小鸡编出了什么不好办法?它们怎么对付老鹰是不是取得胜利”按照图片顺序来说,引导幼儿用上”锋利、凶悍、坚强”等词语恳请个别幼儿讲诉,融合鼓励幼儿评价或者根据须要2调整为鼓励幼儿集体讲诉恳请幼儿为图片取名字”3融合图片回答为什么小鸡能够战胜凶悍的老鹰?这个故4事中,你讨厌谁?
四、鼓励幼儿探讨融合日常生活,说道说道遇到困难必须怎么办?师小朋友都说道的很酷,那现在跟老师至户外玩玩《老鹰捉住小鸡》的游戏吧!活动延展在区域活动中.写作区提供更多《大哭存有什么用?》图片,使幼儿摆1图讲诉.表演区提供更多老鹰揪小鸡的头饰、音乐使幼儿2演出。