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文本内容:
中班语言教案《雷诺的大痒痒》幼儿园中班语言杰出教案《雷诺的大痒》活动目标
1、能够认知故事内容,懂好朋友必须互相帮助,好朋友就在自己的身边
2、能够观测故事中角色的表情、动作、体会角色的情感变化
3、能够大胆地猜测定义自己对故事的认知活动准备工作白板课件活动过程、播出课件,长大图片犀牛,带出故事师这个大家伙就是谁啊(这只犀牛的名字叫做雷诺,接下来我们一起自学一个关于犀牛雷诺的故事)
二、师生共同观赏课件,观测画面中角色的表情、动作,大胆猜测,认知故事内容
1、今天雷诺碰到了一个麻烦,从这张图片上你能够看看出他怎么了吗?(幼儿民主自由讲诉)师那究竟就是怎么回事呢?我们一起来看看
2、师原来犀牛的耳朵白唇,你耳朵肿的时候,你可以怎么做?
3、师你们存有很多不好办法,那你们想要不敢晓得雷诺就是怎么做的呢?(一起观赏课件)
4、谁去说我雷诺用了哪些办法(摇摇头、转圈圈、打转)可以使幼儿恶搞一下动作!
5、师我们看一看雷诺现在的表情就是什么样子的,谁去学一下评价你研习得可以真像是,雷诺就是这个表情师小结不管就是挥脑袋,还是转圈圈,还是扭来扭去地打转,都没用,就是肿个不停真是个小痒!”
6、师雷诺自己没办法化解这个小痒,接下来他可以怎么做呢?(幼儿讲诉)一起看一看雷诺准备工作搞什么?打听人帮!你真的雷诺可以恳请谁去帮呢?必须不要给点提示信息:(出具动物身体的一部分)我们一起来看一下,你们猜错了吗师谁去帮了啊!他们帮忙顺利了吗?为什么没顺利,故事里面就是怎么说的?
(1)青蛙青蛙帮忙上忙碌了吗?为什么师虽然大青蛙非常不懈努力地想协助雷诺,但因为身上太粘,没至耳朵就压到了,没辙!2猴子猴子怎么帮的?顺利了?师看看,小猴子又笨手笨脚的,又很胆小,还是没帮忙上忙碌!我们去倾听猴子帮帮忙顺利了吗?3蜥蜴蜥蜴就是怎么做的呢?是不是解热?师蜥蜴背上的啃得得雷诺好痛,耳朵碰到也没遇到,还是未能扯后腿忙碌!4狮子狮子大王呢?师认为狮子也没用雷诺不敢打搅他
7、师大青蛙身上太黏了,没辙,猴子又笨手笨脚的,蜥蜴背上的啃得得雷诺好痛,狮子呢?雷诺又不敢打搅他
8、故事谈至这里,雷诺身上还是白唇!这个时候雷诺可以怎么想要呢?我们倾听雷诺就是怎么说的!此时的雷诺心情就是怎样的?(失望、疼等)
9.到底谁能够协助雷诺呢?谁去猜一猜!你们都说道就是小鸟,那我们一起看看下去吧!小鸟已经开始总而言之协助雷诺,雷诺听到了以后就是怎么想要的?他们就是怎么说的!(你怎么帮忙我呢?雷诺问?我的痒那么小,而你看起来那么大我也许大一点,小鸟说道,可是帮忙你刚刚好!)
10.那我们一起看看一下小鸟就是怎么协助雷诺的吧!在小鸟的协助下,雷诺终于发腻了,这就是雷诺的心情就是(鼓励幼儿一起讲诉高兴、高兴等)!
11.你们谁能够说我,为什么雷诺的耳朵白唇,里面存有什么?在犀牛的耳朵里面存有寄生虫,只有我们的这只小鸟,也就是犀牛鸟能协助他
12.从此雷诺和犀牛鸟沦为了形影不离的好朋友,雷诺可以给犀牛鸟提供更多食物(耳朵里面的寄生虫),犀牛鸟则就是帮忙雷诺清扫寄生虫的今天我们局外故事的名字就叫做《雷诺的大痒》
三、完备观赏绘本故事师小朋友,我们一起再来把这个故事完备地看看,听到一听到听到和看看的时候我们可以轻轻的跟著故事说一说!
四、延展活动师在雷诺最须要协助的时候,就是谁一直在他身边、协助了他?对,朋友不管大小,不管远近,当须要协助的时候,他就在我们身边建议大朋友们,你们一定必须沦为好朋友,相互关心、相互帮哦!下面我们把今天研习的故事讲给班级里面的好朋友听到吧!。